Vie du collège (Chapitre complet pour impression

Challenge des classes

Aujourd’hui, par une météo clémente au regard de celle de la semaine, le collège a organisé son challenge des classes en partenariat avec les écoles primaires du secteur. Ainsi, entre ce matin et cet après-midi, ce sont plus de 1 200 élèves qui ont foulé les pistes « Lamballaise ». En plus de l’équipe EPS du collège, l’organisation de cette épreuve nécessite un travail de coordination de tous les adultes de l’établissement. Le « Team EPS » pour la préparation des circuits et l’organisation des postes, la cuisine pour les commandes (1200 pommes, 150 litres de jus d’orange, 200 litres d’eau, 75 barres de quatre-quarts, 30 tables….), l’infirmerie, les enseignants pour l’accompagnement et les jalonneurs. Sans oublier le personnel pour le pointage, la distribution , le contrôle et les supporters ! Bref un beau travail d’équipe pour une belle journée sportive. RDV l’année prochaine !

Concours affiches « Y a de la vie dans l’eau, aujourd’hui et demain ! »

Bravo aux classes de sixièmes générales pour leur participation au concours d’affiches "il y a de la vie dans l’eau, aujourd’hui et demain !" organisé par l’agence de l’eau Loire-Bretagne afin de sensibiliser la population à cette ressource indispensable à la vie. Et plus particulièrement à : Evelina Fratescu, Maïwenn Pettré Benaouda, Alicia Iafrate, Lola Ollivier Lebret, Elise Deschamp en 6A dont les affiches paraîtront dans un recueil visible sur le site internet de l’agence de l’eau.

L’électronique dans la musique

Une soixantaine d’élèves du collège ont assisté à une conférence sur l’électronique dans la musique. Elle était animée par Yann Tronet (Bonjour Minuit à Saint-Brieuc) et Victor Bracco (agent du collège, musicien et compositeur). Les élèves ont apprécié des créations sonores de Victor et différents types de musique. Un atelier musical suivra prochainement cette démonstration.

Le Challenge des classes

Vendredi 10 octobre les élèves du collège se sont retrouvés au parc équestre pour le traditionnel challenge des classes. Courage, cohésion, entraide, dépassement de soi au programme avec une météo clémente. Bravo à tous !

Le mois de l’orientation

Dans le cadre du mois de l’orientation, les élèves ont pu rencontrer hier des professionnels venus parler de leurs parcours lors du Forum des Métiers. Des échanges riches et instructifs. Merci à tous !

Les collègiens travaillent corps et neurones…en clubs

Développement durable, sport, jeux, théâtre sont les clubs proposés aux élèves, entre une et deux fois par semaine, sur le temps du midi. Des collégiens de Simone-Veil, à Lamballe (Côtes-d’Armor), se défoulent corps et neurones. Les quatre niveaux, de la 6^e à la 3^e, se côtoient.

www.ouest-france.fr/bretagne/lambal...

Les enquêtes de l’inspecteur Lafouine

Petites enquêtes à résoudre pendant les vacances…. Bonne lecture !

Les enquetes de linspecteur Lafouine

Opération « Sécurité Routière »

Le collège Simone VEIL organise une vaste opération « sécurité routière » à destination des élèves de 5^e, 4^e et 3^e du lundi 27 au mercredi 29 mai.

Durant ces 3 jours, les élèves participent à des ateliers pratiques, à des simulations et des démonstrations, en partenariat avec la Protection Civile, le SDIS, la Prévention Routière, la Police Municipale de Lamballe et la Direction Départementale des Territoires et de la Mer des Côtes d’Armor.
Un « bus-Tonneau » (pour la première fois dans un collège en Bretagne) est également présent sur le site pour une simulation de retournement et d’évacuation d’un car accidenté.
Les élèves de 3^e sont formés aux gestes qui sauvent et aux premiers secours.
Journées très enrichissantes pour nos jeunes et un remerciement à tous nos partenaires et organisateurs de cette opération.

**Sécurité routière : Tous responsables**

**A l’intérieur : un peu d’angoisse avant le départ**

**Bascule = fin de l’angoisse et rires…**

**De travers, il faut tenir avant l’évacuation**

**Les derniers conseils avant de « conduire »**

Rentrée 2018

Foyer Socio Educatif

Découvrez l’activité du FSE qui oeuvre tout au long de l’année pour trouver des financements en faveur des activités pédagogiques des élèves.

Bilan FSE 2024/2025

Retrouvez en PJ le bilan du FSE 2024/2025.

Distribution des commandes St-Michel

Les commandes St-Michel seront distribuées jeudi 18 décembre 2025 de 16h à 19h en salle polyvalente. Merci à nos élèves pour cette vente qui a dégagé un bénéfice de 3500 euros !

FSE : Vente de bougies parfumées

Bonjour à tous ! En parallèle de la vente de saucissons et tartinables, le FSE vous propose une vente directe de bougies parfumées trop mimi ! Chaque bougie coûte 3,50 euros et est disponible immédiatement à l’administration. 5 modèles au choix, de quoi se faire plaisir ou à offrir ! Comme d’habitude toutes les recettes sont au bénéfice de nos élèves. Merci de votre soutien, vous trouverez les modèles en PJ. Vente ouverte jusqu’à épuisement des stocks.

FSE : Vente de gâteaux St-Michel Dernière semaine !

Le FSE organise une vente de gâteaux St-Michel du 6 octobre au 21 novembre. Les catalogues et bons de commande seront distribués aux élèves la semaine prochaine. Cadeau pour les meilleurs vendeurs. Livraison la première quinzaine de décembre, les commandes sont à adresser à M^me DEMIRASAL ou M. LE MOAL.

FSE : Vente de saucissons et tartinables

Le FSE organise une vente de saucissons et tartinables 100% français jusqu’au 5 mars. Le bénéfice de cette vente est destiné au co-financement des voyages scolaires, des projets pédagogiques, de l’aménagement des espaces élèves, de jeux pour le foyer etc. Nous comptons sur votre soutien et votre gourmandise afin de faire de cette nouvelle opération un succès ! Bon de commande à remettre au secrétariat de Gestion ou bureau du CPE ou boîte au lettres FSE à l’administration. Livraison vers le 30 mars, récompense pour le(a) meilleur(e) vendeur(se) !

Le FSE c’est quoi ?

Le FSE en quelques mots

C’est une association (loi de 1901) qui permet aux élèves, avec le concours d’adultes (parents, membres du personnel…) d’organiser différentes actions éducatives, ludiques, pédagogiques… Le FSE contribue à la participation et à la responsabilisation de tous.

Elle apporte son aide financière : aux sorties pédagogiques, aux voyages ou échanges linguistiques, aux classes découvertes Pour exemple :

Les voyages culturels des 4^es : Espagne, Angleterre…
L’intégration des 6^e

aux clubs et animations à l’intérieur du collège.

Achats de jeux pour le foyer, aménagement des espaces (tables, baby-foot, bancs, ballons etc.)
Bal de promo des 3^e

Elle joue également un rôle de solidarité en fonction des circonstances.

Quelles sont ses ressources ? Elles proviennent essentiellement : De la cotisation annuelle que versent les familles, Des bénéfices des manifestations que l’association organise (diverses ventes et opérations).

Livraison commandes FSE

La distribution des commandes La Route des Saveurs aura lieu lundi 30 mars de 13h à 18h en salle polyvalente.

Vente de sweats du collège

Le Foyer Socio-Educatif du collège organise une vente de sweats flockés jusqu’au 7 novembre. Il y a 3 coloris au choix, bleu marine, bordeaux ou gris clair. Tarif : 26 euros Bon de commande joint.

Archives années passées

Le mot du Principal

La rentrée approche à grands pas, et avec elle son lot de nouveautés et de surprises…

Rentrée des 6^es et ULIS le mardi 1^er septembre 2015 à 8h. Rentrée des 5^es, 4^es, et 3^es le mercredi 2 septembre 2015 à 8h.

Comme à l’accoutumée, cette nouvelle année s’annonce riche en événements, qui viendront jalonner le parcours pédagogique de nos élèves : une année placée sous le signe de l’Ouverture, culturelle toujours, en partenariat avec le Quai des Rêves, mais aussi ouverture sur l’Europe et sur le monde, avec les traditionnels voyages linguistiques et culturels.

Ouverture vers l’avenir également, avec le démarrage des travaux du futur collège de Lamballe à l’été 2016, qui accueillera nos élèves à la rentrée 2018 : les élèves qui seront en 6^e cette année y feront leur 3^e !

Ouverture pédagogique enfin, avec la mise en place progressive de la réforme du collège, puis l’écriture d’un nouveau projet d’établissement, dont la principale préoccupation sera d’accompagner au mieux nos élèves tout au long de leur scolarité à Gustave Téry, en les préparant à leur arrivée mais aussi en les guidant au mieux après la 3^e : pour que le passage au collège ne soit plus une rupture, mais un nouvel élan !

Je vous souhaite à tous une bonne année scolaire 2015-2016 !

Le principal,

Romain RAOUL.

Marche à l’étoile de Hélène Montardre

Billy a quinze ans et il est esclave dans le Sud des États-Unis en 1856. Un soir d’automne, il s’échappe. Poursuivi, traqué, il entame une course folle au cœur d’un pays gigantesque. En suivant les étoiles, il espère gagner sa liberté 2017. Jasper est un brillant étudiant américain, plutôt sûr de lui. Mais le jour où il trouve un vieux carnet qui raconte l’étrange histoire d’un esclave en fuite, son monde bascule. Et s’il était plus proche de cet homme qu’il ne le croit ? Qui est l’auteur de ce texte ? Et lui, Jasper, qui est-il vraiment ? Pour le découvrir, il doit à son tour prendre la route. Entre le passé et le présent, entre l’Amérique et l’Europe, deux voyages s’engagent.
Un récit double, très bien mené et qui sait distiller le suspense. On a l’impression de vivre plusieurs vies avec nos deux héros, on vibre avec eux, espérant trouver la liberté ou démêler les fils d’un secret très bien gardé. Ce roman est aussi l’occasion d’en apprendre plus sur la période de l’esclavage et l’existence d’un sacré réseau : Les Quakers, des protestants opposés à l’esclavage, que l’on nomme aussi l’underground Railroad (Chemin de fer souterrain). De l’aventure, du suspense, de grands espaces, ce roman vous fera vibrer !

Origines historiques du collège Gustave Téry

Lamballe et les Ursulines

La congrégation des Ursulines a été fondée en Italie en 1535 par Angèle de Mérici pour l’éducation chrétienne des jeunes filles. Elles enseignent et aident les pauvres.

Les Ursulines s’installent en France en 1611 et arrivent à Lamballe en 1636. Elles aménagent des terres où elles construisent des couvents. Ces couvents abritent des bâtiments économiques (comme une ferme, un four à pain, un lavoir,…). On y trouve aussi des bâtiments religieux comme des chapelles. Et enfin, elles y construisent des bâtiments scolaires comme une école et un pensionnat. L’ensemble de ces bâtiments, ainsi que le grand jardin qui se trouve derrière, leur permet de vivre en autarcie.

Chassées pendant la Révolution, en 1792, elles reviennent dans leurs locaux en 1826, avant d’en être définitivement renvoyées par la loi de séparation des Églises et de l’État au début du XX^e siècle. Depuis, le site abrite des établissements scolaires laïcs.

Aujourd’hui, le site accueille un collège public portant le nom de Gustave Téry.

**Vue aérienne Collège**

Vue aérienne du collège Gustave Téry de Lamballe, extraite du site http://www.geoportail.gouv.fr/accueil

Vue d’ensemble actuelle

**Vue aérienne Collège détails bâtiments**

Vue aérienne du collège Gustave Téry de Lamballe avec les noms des différents bâtiments

Le bâtiment A (construit en 1859) est l’entrée principale du collège ; il donne sur la rue Saint-Martin.
Le bâtiment B (construit en 1960/65) que l’on aperçoit lorsque l’on se trouve dans la rue Marie-Eveillard comporte également des salles de classes et des laboratoires au rez-de-chaussée. Auparavant, à sa place, se dressait la chapelle du couvent des Ursulines.
Le bâtiment C (construit en 1960/65)comporte le restaurant scolaire, des salles de classe et d’étude, le CDI, des salles multimédia.
Le bâtiment SEGPA (construit en 1960/65) qui donne sur la rue de la Caunelaye dispose de nos jours de salles de classes aux étages, et d’un foyer au rez-de-chaussée. Il a été bâti sur les anciens jardins du monastère.

Façade - Rue Saint-Martin

**Façade Collège Gustave Téry - photo n°1 - 25 janvier 2015**

**Collège Jeunes Filles 1900**

Numérisation d’une carte postale du collège de Jeunes Filles de Lamballe - Années 1900

Ces deux bâtiments sont les mêmes. La rue Saint-Martin autrefois de terre est évidemment aujourd’hui goudronnée. Sur la carte postale ancienne, on peut remarquer les ouvriers dans leur travail de réfection du trottoir sud avec des pavés.

Ce bâtiment a été construit en 1859. Il occupe l’emplacement exact d’un bâtiment beaucoup plus ancien. Il abrite le pensionnat (l’endroit où sont logées les jeunes filles qui étudient au couvent) ainsi que des salles de classe.

**Collège Jeunes Filles 1900 n°2**

Numérisation d’une carte postale du collège de Jeunes Filles de Lamballe - Années 1900

Aujourd’hui le mur d’entrée a disparu. La petite cour et le petit jardin qu’il dissimulait ont cédé leur place à un parking. Le dernier étage a été aménagé. Ce bâtiment abrite aujourd’hui les bureaux de l’administration du collège (direction, intendance, secrétariats), les cuisines, la vie scolaire, l’infirmerie, le bureau de l’assistante sociale, des salles de réunion et quelques logements.

Le pignon - Rue Marie Eveillard

[1]

**Ancienne chapelle 1950**

Photographie des années 1950 de l’ancienne chapelle du couvent des Ursulines de Lamballe

Elle représente la chapelle de l’ancien couvent des Ursulines de Lamballe, construite entre 1637 et 1661.

**Facade Collège Gustave Téry - photo n°2 - 25 janvier 2015**

**Couvent des Ursulines, vue du coin sud-est**

Numérisation d’une carte postale du couvent des Ursulines de Lamballe - Fin XIX^e siècle

A l’extrême gauche, nous pouvons voir le bâtiment pour jeunes filles externes. A l’extrême droite se trouve la rue Marie Eveillard longée par le local pour l’aumônier qui sera divisé en deux parties : l’une pour l’octroi et l’autre pour le charron. Au centre, se trouve le local pour les novices, qui deviendra au début du XIX^e siècle un local de bibliothèque. Enfin à l’arrière-plan, on aperçoit la chapelle publique construite entre 1653 et 1655.

**Octroi rue Marie Eveillard**

Numérisation d’une carte postale représentant la façade est du couvent des Ursulines de Lamballe

Elle a cédé la place au bâtiment B du collège entre 1960 et 1965. A la fin des années 1980, le séquoia que l’on aperçoit à gauche dans la photographie a été coupé, à la suite d’une forte tempête. Il a été remplacé par quelques plantations dont un olivier, planté fin 2003 à l’occasion du 5^e anniversaire du jumelage de Lamballe avec la cité portugaise d’Oliveira do Bairro.

**Ilot de verdure**

Ancien emplacement du séquoia - Au centre, se trouve dorénavant un olivier - 2 février 2015

La chapelle qui fut un temps occupée par un réfectoire qu XX^e siècle a donc été remplacée par un bâtiment abritant une trentaine de salles de cours.

**Facade Collège Gustave Téry - photo n°3 - 25 janvier 2015**

Le rez-de-chaussée abrite des salles de Sciences de la Vie et de la Terre et de Physique-Chimie. Les deuxième, troisième et quatrième étages abritent des salles de cours. A droite de ce bâtiment, nous pouvons apercevoir le local à vélo.

La cour

**Jardin du couvent des Ursulines de Lamballe**

Numérisation d’une reproduction de photographie du jardin du couvent des Ursulines de Lamballe - Fin du XIX^e siècle

**Cour avec vue des bâtiments A et C**

2 février 2015

La comparaison des deux photographies montre que la cour du collège a remplacé une partie de l’immense jardin planté par les Ursulines. Le bitume, des panneaux de basket, un malheureux « rond-point » tentent de faire oublier pelouses, parterres fleuris, potager et les nombreuses essences végétales qui agrémentaient les lieux. Espace de repos et de méditation pour les religieuses, il leur permettait de vivre en autarcie.

Le bâtiment C dissimule le clocher de l’église Saint-Martin à peine visible à l’extrême droite de la photographie ancienne.

Quartier Saint-Martin au début du XIX^e siècle

**Cadastre 1831**

Photographie d’une copie du plan cadastral napoléonien de 1831, parcelles 276-622, 4 num 22

Il nous informe sur le quartier Saint-Martin de Lamballe au début du XIX^e siècle. Il représente, à quelques modifications près, le bâti à la fin du XVIII^e siècle. Sur le plan cadastral, on voit bien le couvent des Ursulines.

Entre le début du XIX^e siècle et 1908, le plan d’ensemble ne change pas beaucoup car on retrouve toujours les bâtiments principaux. La disposition des édifices n’a pas connu de changement notable.

Sur le plan datant de 1908, on peut observer l’apparition d’un puits, d’un four, d’un cimetière et aussi de bâtiments économiques : porcherie, étable, bûcher, cellier. On peut observer également un bâtiment qui abrite très probablement l’externat et une chapelle. En revanche, en 1908, il n’y a plus de cimetière, ni de maison au fond du grand jardin.

En fait, il est fort probable que les différents bâtiments aient déjà rempli ces rôles avant la Révolution. Malheureusement le plan cadastral n’apporte pas ces précisions.

En 1908

**Plan couvent des Ursulines de Lamballe - 1908**

Photographie d’une copie du plan de G. de Sallier Dupin du couvent des Ursulines - 1908

Légendes :

1 et 4 : cours
2 : bâtiment du pensionnat reconstruit en 1859 (au rez-de-chaussée : l’entrée, les classes et la salle des fêtes ; à l’étage : le dortoir)
3 : bâtiment des religieuses supprimé en 1912 (au rez-de-chaussée : le chapitre, le réfectoire ; à l’étage : les cellules)
5 : bâtiment construit en 1843 qui abrite très probablement l’externat et la chapelle des Enfants de Marie
6 : passage pour accéder à la chapelle publique
7 : pavillon de l’aumônier
8 : grand pavillon qui a servi de noviciat, mais qui a pu recevoir une nouvelle affectation
9 : chapelle publique
10 : chapelle conventuelle
11 : passage pour accéder à la ferme
12 : étable
13 : bûcher
14 : cellier
15 : porcherie
16 : four
17 : puits

Comparaison 1905/08 – 1950/55

**Collège moderne Jeunes Filles**

Photographie d’une copie du plan du collège moderne et technique de Jeunes Filles de Lamballe - Années 1950

A l’ouest du collège, les bâtiments sont restés intacts mais certaines fonctions ont changé : les douches ont remplacé le bûcher et ce dernier a pris la place de l’étable. A côté, les bâtiments de 1908 ont été détruits et un préau a été bâti. Le puits a été supprimé.

A l’est du collège, le réfectoire et la bibliothèque municipale ont remplacé respectivement la chapelle conventuelle et la chapelle publique. Ces changements sont dus au fait que l’endroit n’est plus un bâtiment religieux ; des chapelles n’auraient aucune fonction dans un établissement scolaire laïc. A proximité des cuisines, le grand pavillon de 1908 est un lieu qui ne sert à rien dorénavant, la chapelle des Enfants de Marie et le bâtiment des religieuses ont laissé place à un externat et une grande cour. Ils ont été remplacés car ils n’avaient plus aucune utilité dans une école.

**Cour avec vue des bâtiments B, A et C.**

2 février 2015

Si le jardin des Ursulines a cédé la place à un terrain de sport, sur la rue Saint-Martin, le bâtiment principal (bâtiment A d’aujourd’hui) et la petite cour n’ont pas subi de transformations.

Comparaison 1950/55 – 2000

On peut apercevoir l’ancien couvent des Ursulines, occupé par le lycée de jeunes filles.

On aperçoit au premier plan le collège Gustave Téry et son séquoia planté à l’intérieur à la fin du XVIII^e siècle. La cuisine, le réfectoire, la bibliothèque municipale (l’ancienne chapelle du XVII^e siècle) et le bâtiment en ruine ont été rasés pour laisser place au bâtiment B.

Le préau, les toilettes et le terrain de sport ont été supprimés pour laisser place à la cour et au bâtiment de la SEGPA.

**Cour - Vue vers le bâtiment SEGPA**

2 février 2015.

Le bûcher, les douches et le cellier ont été supprimés et remplacés par le bâtiment C qui abrite le self et quelques salles de classe.

En résumé :

Le bâtiment A est le plus ancien bâtiment du collège. Sa façade date de 1859.
La construction des bâtiments actuels date des années 1960/65. Il ne reste plus rien du couvent.
Le dernier vestige du couvent – un séquoia – encore visible sur le plan de 1955, a été abattu en 1989 à la suite de la tempête car il devenait trop dangereux. Il a été remplacé par un « rond-point » sur lequel ont été plantés des arbustes, ainsi qu’un olivier (Octobre 2003).

[1] Marie Eveillard a été maire de Lamballe du 27 juillet 1922 au 4 février 1924.

Archives FSE ASEC

ASEC : Opération vente de galettes des rois

Afin d’aider au financement des projets de classe de vos enfants (voyages, sorties…) l’ASEC vous propose une vente de galettes et brioches des rois.

Date limite de commande : le mardi 03 janvier 2023.

Livraison le vendredi 20 janvier 2023.

COMMANDE GALETTES DES ROIS

ASEC : Opération vente de PIZZA

Afin d’aider le financement des projets de classe de vos enfants (sorties pédagogiques ,voyages etc) L’ASEC propose Une vente de pizzas fraiches à réchauffer de chez Domino’s qui peuvent être congelées. Date limite de commande :le lundi 22 mai 2023 dernier délai.

Date de distribution : le vendredi 09 juin 2023 entre 16h15 et 18h45 dans la salle polyvalente du collège . Les pizzas pour 2 personnes (31 cm de diamètre , pâte fraiche classique) vous sont proposées au prix de 8 Euros . Règlement à la commande par chèque à l’ordre de L’ASEC Simone Veil.

Ne seront prises en compte que les commandes accompagnées du règlement .

VENTE PIZZAS -3

ASEC : le bal du collège arrive à grands pas !

Afin d’aider au financement des projets de classe de vos enfants (sorties pédagogiques, voyages, aménagement foyer….) l’ASEC organise un bal le Dimanche 04 décembre 2022 à la salle municipale de Lamballe.

Afin d’organiser au mieux cet événement, il est demandé aux parents un petit peu de votre temps ou votre participation.

Pour cela, vous pouvez compléter le document joint et le remettre au bureau de la vie scolaire du collège pour le 20 novembre.

ASEC - BAL DU COLLEGE

ASEC : vente de crayon 4 couleurs avec embout tactile

Afin d’aider au financement des projets de classe de vos enfants (sorties pédagogiques, voyages, aménagement foyer….) l’ASEC vous propose une vente de crayon 4 couleurs avec embout tactile de 2 euros pièce.

Date limite de commande : lundi 07 novembre 2022.

Règlement par chèque à l’ordre de L’ASEC.

VENTE CRAYON 4 COULEURS ASEC

FSE : Opération tickets à gratter 100 % gagnant

Le Foyer Socio-Educatif du Collège Simone Veil vous propose une opération tickets à gratter 100 % gagnant.

Distribution avant les vacances, possibilité de retirer des tickets supplémentaires au secrétariat de gestion 1.

Les bénéfices de la vente permettront de participer à des projets ou achats en faveur des élèves. Si vous souhaitez des informations complémentaires, vous pouvez nous contacter par mail sur l’adresse : fsecollegeveillamballe @ gmail.com

Opération tickets à gratter 100-1

affiche tickets

FSE : Information commande fournitures scolaires

Vous voulez gagner du temps et faire des économies pour l’achat de vos fournitures scolaires ?

Le FSE du collège Simone Veil vous propose de le faire pour vous, votre enfant n’aura plus qu’à récupérer son pack le jour de la rentrée !

Comment ? : Remplir le bon de commande ci-dessous accompagné de votre règlement et le joindre au dossier d’inscription ou de réinscription de votre enfant.

Pack	Tarifs
6^e	55,00 €
6^e Segpa	46,00 €
5^e	57,00 €
5^e Segpa	44,00 €
4^e	57,00 €
4^e Segpa	55,00 €
3^e	57,00 €
3^e Segpa	46,00 €

Remplir le chèque à l’ordre de « FSE collège Simone Veil » et le joindre au bon de commande dans le dossier d’inscription ou de réinscription..

Cocher le pack choisi et inscrire nom et prénom de l’élève au dos du chèque. Seules les commandes accompagnées du règlement seront validées.

ATTENTION le forfait arts plastiques est obligatoire pour les séries générales (3€)

Bon commande fournitures FSE 2025-1

FSE : Vente de crêpes et galettes

Bonjour,

le FSE organise une vente de crêpes et galettes. Les bons de commande seront distribués aux élèves.

La date limite de commande est fixée au 12 février, la distribution aura lieu le vendredi 16 février (portes ouvertes du collège) de 16h00 à 19h00 en salle polyvalente.

Vous trouverez le bon de commande en PJ.

bon de commande galettes crêpes

FSE : Vente de gâteaux « Bijou »

Le Foyer Socio-Educatif du Collège Simone Veil vous propose une vente de gâteaux de la marque « Bijou ».

Le bon de commande devra être remis au plus tard le vendredi 15 novembre 2024 accompagné de votre règlement, au secrétariat de Gestion 1 ou au bureau du CPE ou dans la boîte aux lettres du FSE qui se trouve à l’administration.

La livraison des commandes se fera le vendredi 08 décembre en salle polyvalente du collège de 16h00 à 19h00.

Bon de commande à imprimer Bijou 2024-2025

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FSE : Vente de tickets à gratter

Le Foyer Socio-Educatif du Collège Simone Veil vous propose une vente de tickets à gratter « 100% gagnant » Chaque élève reçoit 5 tickets à vendre au prix de 2€ l’unité.

Une fois les tickets vendus, l’élève présente les tickets grattés et la somme correspondante à M.LE MOAL ou M^me DEMIRASAL et se verra remettre les lots correspondants.

Les tickets non-vendus doivent nous être rendus (tout ticket gratté est dû), soit à M.LE MOAL (Vie Scolaire), soit à M^me DEMIRASAL (Service Gestion), soit dans la boîte aux lettres du FSE.

annonce tickets à gratter-1

Membres du bureau de l’ASEC

Membres du bureau
Présidente	Géraldine ROUXEL
Vice-Président	Laurent LE PICARD
Trésorière	Elodie GAILLET
Trésorière-Adjointe	Nathalie INGOUAT
Secrétaire	Tiphaine POUSSARD

Pour les contacter : par Toutatice, par mail (asecsveil chez gmail.com) ou sur la page Facebook https://www.facebook.com/ASEC-college-Gustave-Tery-558782540981930/

Sans l’ASEC, moins de projets !

L’ASEC est composée d’élèves, de parents d’élèves et personnels de l’établissement, tous bénévoles évidemment.

Ces personnes œuvrent pour permettre aux projets de perdurer, en y apportant un soutien financier. Les ressources financières de l’ASEC proviennent des adhésions des familles et des bénéfices des ventes, bals et packs de fournitures. Ces bénéfices sont ensuite redistribués pour financer des projets tels que : séjour d’intégration des 6^es, voyages linguistiques en 4^es, classe de mer/de neige en SEGPA, concours ludiques, jeux pour le foyer…

Sans l’aide financière et humaine de l’ASEC, ces projets ne pourraient plus avoir lieu.

Votre participation, en temps ou autre est donc précieuse !

N’hésitez pas à contacter un des membres du bureau si vous souhaitez nous rejoindre ou avoir des informations !

CDI

Centre de Documentation et d’Information (CDI)

L’actualité du CDI est maintenant à retrouver sur Instagram « Simoneetcdi »
ou sur le portail documentaire du CDI https://www.toutatice.fr/pmb/opac_css/?rne=0221537B

Rencontre avec Christophe Guillaumot

Le vendredi 14 novembre 2025, les élèves de 3è H, 3è I et 4è C ont rencontré l’auteur de polars Christophe Guillaumot, pour sa série de livres « le bureau des affaires non résolues ». Ils ont pu discuter de ses romans, ses méthodes d’écriture mais également de son ancienne carrière dans la police. Les élèves avaient préparé des activités, textes à lire, questions, ainsi qu’un goûter aux couleurs des romans. Une rencontre riche et animée !

Archives des années passées

Intervention de Noémya Grohan

Le jeudi 15 décembre, Noémya Grohan est venue témoigner auprès des élèves de 6è, ainsi que ceux de 4è travaillant sur le projet « mur des maux ».

Noémya a écrit un livre témoignage, « De la rage dans mon cartable » sur le harcèlement qu’elle a subi durant ses quatre années de collège.

Elle a créé une association « Généraction solidaire » et se déplace dans les établissements pour sensibiliser les jeunes sur cette question.

Elle a pu raconter sa propre histoire aux élèves mais également échanger avec eux autour des notions de respect, d’estime de soi, de solidarité. Elle a rappelé que le rôle des témoins est essentiel. Sans spectateur, il n’y a plus de harcèlement. Il faut donc parler tout de suite, que l’on soit victime ou harcelé, pour faire cesser la situation. Cela permet d’aider la victime mais également le harceleur qui peut-être agit ainsi car il projette son mal-être sur les autres. Si les mots peuvent détruire, ils peuvent aussi sauver.

Ca s’est passé au CDI !

Que se passe-t-il d’intéressant au CDI ?

Découvrir les cultures du monde

Dans le cadre de l’AP français- EMI (éducation aux médias et à l’information), les élèves de 6è A et G ont réalisé des jeux de 7 familles sur différentes cultures ou pays du monde.
Pour cela, ils ont commencé par lire des récits de création du monde vue par différentes cultures en cours de français. Puis au CDI, ils ont effectué des recherches documentaires et numériques sur ces mêmes pays.
Leurs jeux sont disponibles au CDI !

La Saint Valentin au CDI

A l’occasion de la Saint Valentin, venez partager vos coups de coeur littéraires au CDI.

Le principe est simple. Un livre vous a particulièrement plu ?
Vous prenez un cœur en carton au CDI
Vous écrivez d’un côté le titre et l’auteur ainsi qu’un petit résumé
De l’autre côté, vous expliquez en quelques mots pourquoi vous avez aimé ce livre
Ensuite vous suspendez votre cœur au plafond !

Et voilà ce que ça a donné ! Des partages, des découvertes, de la littérature !

Merci à tous pour votre participation !

Les ados ne lisent plus ?

Un article édifiant sur les jeunes et la lecture qui chasse les idées reçues. Et si finalement c’était eux qui lisaient le plus ? https://allezvousfairelire.com/2016...

Si preuve il faut, une photo de ma récolte de livres du lundi matin.

Les livres, les ados et moi, on a encore de beaux jours devant nous !

Liaison CM2-6^es

Dans le cadre du niveau cycle 3 et de la liaison CM2-6^es, des élèves de CM1 et CM2 de l’école Mathurin Méheut et 5 classes de 6^es du collège se sont rencontrés un mercredi matin.
Ils avaient préparés des jeux autour du thème des monstres.

L’occasion pour eux de mieux se connaitre et d’échanger autour des compétences de lecture, d’écriture et de créativité.

Liaison cycle 3 2019-2020

Cette année, les élèves de CM1 et de CM2 de l’école Mathurin Méheut sont venus plusieurs fois au CDI pour se familiariser avec le collège.

Nous avons commencé par une sorte de chasse au trésor qui leur a permis de découvrir les différents ouvrages du CDI et de comprendre comment il étaient rangés.

Ensuite nous avons travaillé sur les animaux en voie de disparition et chacun a pu apprendre à se documenter à l’aide de livres, d’encyclopédies, de magazines et d’internet !

Une première approche avant le grand plongeon au CDI en septembre !

Pas facile de patienter jusqu’à Noël !

Pour vous y aider, des activités sont proposées au CDI !

Vous pouvez découvrir des livres sur le thème de Noël et vous régaler d’un conte par jour

Décorez des cartes sur lesquelles vous aurez inscrit vos voeux pour l’année 2017, puis suspendez-les au plafond du CDI

Enfin, un grand jeu du calendrier de l’avent vous est proposé.

Je vous donne RDV quotidiennement au CDI pour ouvrir l’enveloppe du jour accrochée au sapin. Répondez aux questions sur le thème de « Noël dans le monde » en vous aidant des documents mis à votre disposition ou d’Internet. Le jeu se termine le vendredi 16 decembre avec l’ouverture des dernières enveloppes ! Glissez alors votre bulletin dans l’urne Si vous avez bien répondu à TOUTES les questions, vous gagnerez un lot ! De plus, un bulletin sera tiré au sort et repartira avec le cadeau du Père Noël !

C’est Noël au CDI !

Semaine de la poésie 2016

Du 14 au 18 mars, le collège a vibré de sonorités poétiques !

De nombreux ateliers ont été organisés pour valoriser la poésie au sein de notre établissement.

Des élèves de 4è, nommés à la brigade d’intervention poétique, sont allés déclamer des poèmes dans les salles de cours.
Des élèves de 6è ont envoyé des cartes postales poétiques aux professeurs de leur choix qui devaient leur répondre en poème également
Des boites à poème ont été disposées dans divers endroits du collège : CDI, secrétariat, accueil, infirmerie, vie scolaire…
Des poèmes-devinettes étaient accrochés sur les panneaux de la galerie d’art.
De nombreux poèmes étaient accrochés sur les murs du collège.
Au CDI, le mur poétique permettait de composer un poème à partir de mots proposés dans des boîtes « noms » « verbes » et « adjectifs ». Le poème créé était ensuite photographié puis accroché sur le mur.

Quelques exemples des créations des élèves :

Les soleils font flamber souvent nos cœurs ravis
Et les réseaux libres apprivoisent nos envies
Chloé, Valentine, Camille, Valentin, Hugo 3E

Un cristal naturel nous permet d’apprivoiser une bête ou un animal
Un miroir irisé nous permet de zapper les petits détails
Les masqués de la 3A

La poésie est un art construit grâce à ton imagination
La poésie permet de rêver, de voyager, de s’évader dans le temps
Refléter dans le miroir un cristal rouge dans toutes les dimensions
Tes yeux flambent au collège
La jeunesse est rude sauf au CDI
Ewen 6D

Un rallye monstres école-collège

Pour renforcer les liens et la continuité entre l’école et le collège, les élèves de CM1, CM2 de l’école Mathurin Méheut et 5 classes de 6è participent cette année à un rallye monstres. Différentes activités seront réalisées tout au long de l’année et donneront lieu à des échanges entre les élèves. Des lectures variées leur sont proposées pour découvrir cet univers magique. Pour la sélection de livres, c’est par là ! http://www.toutatice.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=4&id_article=15

Nous avons commencé avec un échange épistolaire pour apprendre à se connaître. Chaque élève du collège a écrit son portrait de monstre dans une lettre envoyée à un monstre de l’école.

Suivez-nous pour connaître la suite des aventures et des rencontres de nos ogres, fées, trolls, magiciens et sorcières !

Un roman en BD

Après avoir lu le roman « Amor por sorpresa », les élèves hispanisants de 3è l’ont adapté en bande dessinée.
Armés de leurs crayons, de leur plus bel espagnol et de leur talent, ils ont eu par groupe 1 chapitre du livre à arranger, dessiner et mettre en bulles, pour un résultat final plutôt réussi.

A admirer au CDI !

la sélection du mois

Clickbaits

Venez découvrir quelques romans classiques ou moins connus exposés au CDI. Pour choisir, laissez-vous tenter par les phrases accrocheuses en couverture !

Les contes de fées comme vous ne les avez jamais lus !

En ce moment au CDI, une sélection de contes traditionnels et revisités. Découvrez et redécouvrez-les dans de nombreuses versions, BD, mangas, histoires détournées. Il y en a pour tous les goûts !

Les élections approchent

Une sélection de documentaires et de fictions, pour vous informer, vous distraire, vous faire réfléchir.

Venez découvrir ce qui fonde la démocratie et la citoyenneté, lire des articles de presse sur les différents partis politiques, et plonger dans des romans ayant d’autres modes de gouvernement !

Le mur des maux

13-18, question de justice

L’exposition 13/18 Questions de justice est une exposition interactive, élaborée en collaboration avec Sylvie Pouget et Denis Colinet de la Direction de la Protection Judiciaire de la Jeunesse du Ministère de la Justice et les Productions de l’ordinaire. Elle permet d’apporter des réponses claires aux élèves des collèges sur la loi et le système judiciaire à partir de textes fondamentaux relatifs au droit des mineurs.

Une partie didactique de 10 panneaux illustrant des thèmes relatifs aux droits et devoirs : filiation, nom, nationalité, protection, instruction, expression, défense, justice adaptée, infractions (contraventions, délits, crimes), procédure judiciaire relative à l’enfance délinquante, les Tribunaux et Cour d’assises pour les mineurs, l’incarcération des mineurs, etc…
Une partie interactive où les élèves s’impliquent en choisissant des thèmes par le biais de fiches reproduisant certaines situations.

Nous avons eu le plaisir de recevoir mardi 22 novembre 2016 cette exposition et de profiter de la co-animation d’un personnel de la PJJ et d’une jeune femme en service civique. 1h30 de questions et de débats animés avec les élèves, merci à tous !

Le mur des maux, kesako ?

Un projet transversal (français, EMI, EMC, SVT) d’écriture, de lecture et de numérique autour des conduites à risque à l’adolescence.

Une heure par semaine, M^me Cariot (professeur de français) et M^me Geslin (professeur-documentaliste) abordent les thèmes suivants avec une classe de 4è :

Addictions et conséquences (drogue, alcool, prison à l’adolescence)
La sexualité à l’adolescence (1^re fois, prévention, parentalité, homosexualité)
Harcèlement et cyber-harcèlement
vivre malade (troubles du comportement alimentaire, Sida, conduites suicidaires, deuil)

Le but principal de ce projet est de créer une cohérence dans les actions de prévention auprès des élèves ainsi que de les rendre acteurs de leur propre prévention.

Le premier objectif de ce projet est de faire lire les adolescents. Pour chacun des thèmes, une vingtaine de romans de littérature de jeunesse, BD et des mangas sont proposés afin d’alimenter leurs réflexions sur ces thèmes. Aucun jugement n’est émis de la part des professeurs.

Le second objectif est l’écriture d’un magazine par thème via l’outil madmagz. Les élèves utilisent donc l’outil numérique à des fins éditoriales mais aussi pour des recherches sur les thèmes abordés à partir de fiches préparées par les professeurs. Ici le lien vers le magazine sur la prison https://madmagz.com/fr/magazine/616800

Au coeur du projet, il y a les rencontres avec des associations et/ou témoins qui ont vécu ces situations et qui viennent en parler avec les élèves concernés par leur vécu. Aussi, l’an dernier, nous avons reçu Noémya Grohan dans le cadre du harcèlement, Sterenn jeune adolescente maman, Lucie jeune femme boulimique, Steve ancien drogué, le directeur de la prison de Saint Brieuc, un ex-détenu, l’association JALMALV sur la fin de vie et le deuil, l’association liberté couleur pour les différences filles/garçons et la première fois et un clinicien spécialisé sur le SIDA, Marine est venue parler de son homosexualité découverte à l’adolescence, Carole Bourdais fondatrice de la maison escargot est venue rencontrer les élèves pour parler de handicap, et bien d’autres encore. Ces rencontres permettent aux élèves de mesurer les tenants et les aboutissants de leurs thèmes et de construire leur propre prévention.

Sont également mis à leur disposition des padlets sur les thèmes afin qu’ils puissent visualiser certains clips, interviewes, publicités préventives, reportages, chansons etc… Ici le padlet sur le thème de la parentalité https://padlet.com/murdesmaux/paren...

Suivez-nous pour visualiser l’avancement de notre travail !

Rencontre avec le FRAD

Une des missions primordiales de la gendarmerie est la lutte contre les drogues. Dans ce cadre, certains gendarmes suivent un stage intensif de 15 jours dans l’optique d’effectuer de la prévention auprès des jeunes.
Ensuite le Frad (Formateur relais anti-drogue) peut intervenir, gratuitement, à la demande, dans les collèges, lycées, mais aussi dans les entreprises, les collectivités, les administrations et autres associations.
Lors de ses interventions, le gendarme, en uniforme, apporte une information claire et objective sur les produits stupéfiants, leurs effets à court et long terme. Avec un but très simple : sensibiliser les jeunes car ce sont les plus vulnérables et qu’ils sont dans une période où le cerveau est en pleine construction donc fragile et perméable aux drogues.

C’est dans ce cadre que le gendarme M. Payen de la Garanderie est intervenu auprès des élèves de 4è G, H et I dans le cadre du mur des maux. Il a commencé par lister avec eux les éléments de leur vie qui pouvaient contribuer à leur bonheur présent et futur et leur a rappelé qu’en tant que gendarme, il travaillait pour contribuer à ce bonheur en faisant respecter les lois.
Il a ensuite exposé clairement et simplement les différents types de drogues et leurs effets, ainsi que les raisons qui peuvent pousser à tomber dans une forme d’addictions et les aides pour s’en sortir.

Les élèves ont été amenés tout au long de l’heure à s’exprimer et à participer, ce qu’ils ont fait avec enthousiasme.

Merci encore à M. Payen de la Garanderie, formateur relais anti drogue pour sa disponibilité !

Coups de cœur

Les livres coups de cœur de la prof-doc !

De la rage dans mon cartable de Noémya Grohan

Avec « De la rage dans mon cartable », Noémya Grohan nous livre un témoignage poignant sur le harcèlement en milieu scolaire, ou comment se relever après plusieurs coups durs de la vie.

Ce livre est le témoignage de Noémya Grohan sur les quatre années de collège durant lesquelles elle a été harcelée moralement et physiquement. Elle cherche à en comprendre les mécanismes et à identifier les responsabilités mais elle réfléchit aussi à la façon dont sa réaction a pu favoriser cette violence.
Elle raconte aussi l’avant, et surtout l’après : les conséquences sur ses études au lycée et post-bac (perte de confiance en soi, échec scolaire, dépression), sa vie, sa recherche d’emploi, sa quête d’identité. On découvre aussi comment elle est arrivée à dépasser les traumatismes laissés, à se reconstruire, et sa lutte contre le harcèlement.
Le témoignage est intercalé de textes poétiques en rap traduisant ce qu’elle ressent.

Emmurées d’Alex Bell

Sophie va passer l’été dans un manoir écossais chez des cousins un peu bizarres ; Cameron, Piper et Lilia. Ah et il y a aussi Rebecca. Rebecca dont la chambre est remplie de vieilles poupées. Rebecca qui est morte. Rebecca qui est de retour à cause de Sophie…

Vous avez envie de frissonner ? De vous cacher de terreur dans votre lit ? Ce livre est fait pour vous. Les histoires d’esprits, de revenants et de poupées, ça fonctionne toujours bien pour effrayer le lecteur. Ce roman n’échappe pas à la règle. On est happé par l’ambiance morbide du manoir et on a le coeur qui palpite dès que Sophie entend des sons bizarres ou assiste à des scènes étranges. A ne pas lire seul à la maison ou tard le soir !

Ici et maintenant d’Ann Brashares

Prenna, 17 ans, a immigré à New-York avec sa mère. Elle ne vient pas d’un autre pays, mais d’une autre époque. Un futur, ravagé par une épidémie mondiale, où la vie est devenue impossible. Prenna et ceux qui ont fui avec elle jusqu’au temps présent, doivent suivre un ensemble de règles strictes pour assurer la survie du genre humain : ne jamais révéler d ?où ils viennent, ne jamais interférer dans le cours de l’histoire, et ne jamais développer des relations intimes avec quiconque en dehors de leur communauté. Désormais, Prenna doit se fondre dans la société en suivant des règles strictes. Mais tout bascule lorsqu’elle tombe amoureuse d’Ethan…

Un roman fort et intéressant, riche en événements. Les émotions sont présentes, le mélange des genres opère à merveille, les personnages rendent le récit encore plus captivant. Ce aborde des thèmes importants sur un ton simple, mais efficace, sans donner de leçons ou de coupables ; c’est un véritable défi de devoir parler de l’avenir de la planète sans entrer dans ces débats. La plume de l’auteure est fluide et soignée. A lire sans attendre !

La décision

Un tout autre thème ce mois-ci avec La décision d’Isabelle Pandazopoulos. Un très beau livre qui m’a bouleversée, sur un sujet peu abordé en littérature jeunesse.

C’est l’histoire de Louise, excellente élève de terminale S, prise d’un malaise en plein cours de maths. Quelques instants plus tard, elle accouche seule, dans les toilettes du lycée, d’un enfant dont elle ne savait rien, qu’elle n’a pas attendu, encore moins désiré. A partir de ce jour commence pour Louise un cheminement difficile, jalonné de questions. Comment ce petit garçon de 3,3 kg peut-il être son fils ? Elle n’a pourtant jamais eu de relations sexuelles.. Qui peut être le père ? Que s’est-il passé ? Quelle place faire à cet enfant ?

À sujet choquant, traitement délicat. Isabelle Pandazopoulos saisit les pensées des personnages confrontés à l’arrivée du bébé avec un naturel qui force l’admiration.

La sirène et la licorne d’Erin Mosta

La licorne c’est Lili, passionnée de cinéma et d’effets spéciaux. La sirène c’est Cris, qui nage mieux que personne. Elles se croisent le temps d’un été et à 2, vont pouvoir se reconstruire. Car chacune cache une blessure.

Petit coup de coeur pour ce joli livre, à l’écriture virevoltante, qui met du baume au coeur. On s’attache vite aux personnages. On sourit et on pleure avec eux. On découvre tout doucement leur histoire, au rythme où les deux jeunes filles se livrent l’une à l’autre. Elles ont l’air très différentes mais ce n’est qu’en apparence. Oseront-elles aller au delà et se moquer des conventions ?

Les petites reines de Clémentine Beauvais

À cause de leur physique ingrat, Mireille, Astrid et Hakima ont gagné le « concours de boudins » de leur collège de Bourg-en-Bresse. Les trois découvrent alors que leurs destins s’entrecroisent en une date et un lieu précis : Paris, l’Élysée, le 14 juillet. L’été des « trois Boudins » est donc tout tracé : destination la fameuse garden-party de l’Élysée !!! Et tant qu’à monter à Paris, autant le faire à vélo - comme vendeuses ambulantes de boudin, tiens ! Ce qu’elles n’avaient pas prévu, c’est que leur périple attire l’attention des médias. jusqu’à ce qu’elles deviennent célèbres !!!

Ce roman est un savoureux cocktail de bonne humeur, de vie et d’aventures. Le thème, qui pourtant ne prête pas à rire, est traité ici avec un humour fin qui fait mouche à chaque fois. On sourit et on rit beaucoup en lisant ce livre. Clémentine Beauvais prend le parti de nous montrer des jeunes filles qui ne vont pas subir une transformation physique radicale et devenir sublimes comme ce pourrait être le cas dans une happy end à l’américaine, mais pour toutes les trois, ce voyage jusqu’à Paris les transformera moralement, fera évoluer leurs jugements et leurs a priori. Un très beau roman qui se lit d’un coup de pédale !

Lou après tout de Jérôme Leroy

Lorsque la civilisation s’est effondrée, le monde allait mal depuis longtemps. Bouleversements climatiques, émeutes, épidémies inquiétantes et dictatures… C’était un monde en bout de course, où l’on faisait semblant de vivre normalement. Le Grand Effondrement était inévitable, mais nul n’aurait pu imaginer ce qui allait suivre. Quinze ans plus tard, Lou et Guillaume font partie des survivants. Elle est adolescente, lui a une trentaine d’années. Réfugiés dans une ancienne villa perchée sur un mont des Flandres, ils savent que le danger peut surgir à tout instant.

Roman pré et post apocalyptique, un peu anxiogène dans le contexte du coronavirus mais j’ai adoré quand même ! On est d’abord dans le monde d’après, où il n’y a plus de civilisation mais règne la loi du plus fort. Plus de ressources, plus d’habitats et des espèces de zombies qui rôdent et attaquent au hasard. Au milieu du roman, Guillaume va nous raconter comment était le monde d’avant et ce qui s’est passé pour en arriver là. Un livre qui fait réfléchir sur notre monde et les choix à faire pour préserver l’avenir.

Louis Pasteur contre les loups-garous de Flore Vasco

Louis Pasteur, 19 ans, entre comme boursier à l’institution royale Saint-Louis, animé par un seul désir : assouvir sa curiosité pour les sciences. Il est loin d’imaginer que sa première année d’étude va être bouleversée par des meurtres aussi terribles que mystérieux, perpétrés dans l’enceinte même de l’école. Il va mener l’enquête avec la jeune Constance, une pensionnaire intrépide et courageuse. Entre loups-garous et complots, ils useront de vaccins autant que de coups d’épée pour sauver les élèves et même le roi Louis-Philippe !

Flore Vasco réussit le coup de maître de réunir toutes les découvertes de Pasteur en 1 année scolaire et de les lier à une enquête policière et fantastique. Le personnage de Louis Pasteur y apparaît humain et drôle. La société machiste de l’époque n’est pas epargnée et les hommes prenant les femmes pour de simples objets de décoration n’y sont pas épargnés. Une lecture originale et scientifiquement divertissante !

Marche à l’étoile d’Hélène Montarde

Billy a quinze ans et il est esclave dans le Sud des États-Unis en 1856. Un soir d’automne, il s’échappe. Poursuivi, traqué, il entame une course folle au coeur d’un pays gigantesque. En suivant les étoiles, il espère gagner sa liberté. 2017. Jasper est un brillant étudiant américain, plutôt sûr de lui. Mais le jour où il trouve un vieux carnet qui raconte l’étrange histoire d’un esclave en fuite, son monde bascule. Et s’il était plus proche de cet homme qu’il ne le croit ? Qui est l’auteur de ce texte ? Et lui, Jasper, qui est-il vraiment ? Pour le découvrir, il doit à son tour prendre la route. Entre le passé et le présent, entre l’Amérique et l’Europe, deux voyages s’engagent.

Un récit double, très bien mené et qui sait distiller le suspense. On a l’impression de vivre plusieurs vies avec nos deux héros ; on vibre avec eux, espérant trouver la liberté ou démêler les fils d’un secret très bien gardé. Ce roman est aussi l’occasion d’en apprendre plus sur la période de l’esclavage et l’existence d’un sacré réseau : Les Quakers, des protestants opposés à l’esclavage, que l’on nomme aussi l’underground Railroad (Chemin de fer souterrain). De l’aventure, du suspense, de grands espaces, ce roman vous fera vibrer !

Nos étoiles contraires

Ce mois-ci, un roman de John Green, « nos étoiles contraires » qui m’a particulièrement plu (merci aux élèves qui me l’ont conseillé !) C’est un de ces livres où, lorsqu’on le ferme, on n’a qu’une envie, l’ouvrir à nouveau pour le relire !

Hazel, 16 ans, est atteinte d’un cancer. Son dernier traitement semble avoir arrêté l’évolution de la maladie, mais elle se sait condamnée. Bien qu’elle s’y ennuie passablement, elle intègre un groupe de soutien, fréquenté par d’autres jeunes malades. C’est là qu’elle rencontre Augustus, un garçon en rémission, qui partage son humour et son goût de la littérature. Entre les deux adolescents, l’attirance est immédiate. Et malgré les réticences d’Hazel, qui a peur de s’impliquer dans une relation dont le temps est compté, leur histoire d’amour commence… les entraînant vite dans un projet un peu fou, ambitieux, drôle et surtout plein de vie.

L’adaptation cinématographique sort cette année, pour la BO, c’est par là ! http://www.youtube.com/watch?v=qlQKFBfOivU

Quelques minutes après minuit de Patrick Ness

Conor a 13 ans et fait le même cauchemar depuis que sa mère est malade. Toutes les nuits à 00h07, un arbre lui rend visite et lui raconte une histoire. Jusqu’à ce qu’il soit prêt à affronter sa propre vérité.

Il y a des livres qui vous marquent, des livres qu’il est dur de refermer une fois fini, et celui-ci en fait partie. On comprend assez vite quel va être le dénouement de l’histoire, mais tout comme Conor, on refuse l’inéluctable. On se cache la vérité. L’écriture de ce livre est belle, elle est vraie, elle touche juste.
Je vous mets au défi de le lire sans pleurer.

Refuges d’Annelise Heurtier

Mila, une jeune italienne, revient sur l’île paradisiaque de son enfance, espérant y dissiper le mal-être et la culpabilité qui l’assaillent depuis un drame familial.Alors que ses parents tentent de se reconstruire et décident de repeindre leur habitation, l’adolescente part à la découverte de l’île.

Très vite, d’autres voix se mêlent à la sienne. Huit voix venues de l’autre côté de la Méditerranée, criant leur détresse et leur rage et dont le destin va se mêler à celui de Mila.

Wild girl de Audren

Montana, États-Unis, printemps 1867 : Milly Burnett, 19 ans, débarque de son Massachussetts natal en plein Far West américain pour y occuper un poste d’institutrice dans la petite ville de Tolstoy. Émancipée et éprise de liberté, Milly Burnett est là pour construire son bonheur tout en éduquant les enfants. La vie est âpre mais les liens se tissent vite dans cette contrée encore sauvage. Mais lorsque la jeune institutrice accepte d’accueillir un élève atypique, Joshua, 17 ans, soupçonné d’être un voleur, les ennuis commencent… Milly parviendra-t-elle à faire fi des conventions et à vivre une vie aussi libre qu’elle l’espérait ?

Un joli souffle de romantisme et de liberté qui fait plaisir à lire. Le contexte du Far West nous plonge dans un univers peu présent en littérature jeunesse. On se régale de grands espaces, d’aventures, de personnages hauts en couleurs. A lire au plus vite !

Découvrir le CDI

M^me Doux, professeure-documentaliste, vous accueille au CDI (Centre de Documentation et d’Information) tous les jours sauf le mercredi.
Vous pouvez venir pendant les heures de permanence, au moment de la pause déjeuner ou à la récréation de l’après-midi.
Que ce soit pour effectuer des recherches ou tout simplement passer un moment de lecture agréable, le CDI met à votre disposition près de 5000 documents : romans, bandes dessinées, mangas, magazines, livres documentaires, dictionnaires, et bien d’autres encore !
Les 15 postes informatiques viennent compléter une offre déjà riche, qu’il ne faut pas hésiter à venir découvrir !

Portail du CDI

Accès au portail documentaire du Collège Simone Veil

Des ressources à découvrir

Accédez à de nombreuses ressources via le portail du CDI en suivant ce lien http://www.toutatice.fr/pmb/opac_css/?rne=0221537B Vous y trouverez les nouveautés à lire, les coups de coeur, des outils pour travailler, l’actualité de Lamballe. Ca bouge au CDI !

Prix 1001 feuilles ados

Le prix 1001 feuilles, c’est quoi ?

Organisé en partenariat avec la bibliothèque et les 4 établissements scolaires de Lamballe, le prix 1001 feuilles ados est relancé pour la 2^e année. Il est proposé aux élèves de 3^e et de 2^de de découvrir une sélection de 8 ouvrages :

– Wild Girl de Audren

– La fille quelques heures avant l’impact d’Hubert Ben Kemoun

– Little Sister de Benoit Séverac

– La coloc de Jean-François Blondel

– Le choix de Rudi de Françoise Dargent

– Embardée de Christophe Léon

– Boitelle et le café des colonies de Didier Quella-Guyot et Sébastien Morice

– Silent voice d’Oima Yoshitoki

De multiples activités viendront ponctuer ce prix, intra ou inter établissements.

Remise des prix 2017

Ca y’est le prix 1001 feuilles, c’est fini pour cette année !
Les élèves participant au prix se sont affrontés dans une ambiance conviviale le vendredi 7 avril à la salle municipale de Lamballe. Au programme, des dessins, des devinettes, des quizz autour des livres de la sélection.
A l’issue de cet après-midi festif, les votes ont désigné « la fille quelques heures avant l’impact » d’Hubert Ben Kemoun livre préféré des ados 2017 !

Rencontre avec Benoit Séverac

Le lundi 21 novembre, Benoit Séverac nous a fait le plaisir de venir discuter avec nous de son livre « Little sister » qui raconte l’histoire de Lena, 16 ans, dont le frère est parti faire le djihad pour Daech. Quatre ans plus tard, alors qu’il n’avait plus donné signe de vie, il réapparait. Pourquoi ? Qu’attend-il d’elle ? Elle décide d’aller le retrouver pour en savoir plus car il est difficile d’en vouloir à un grand frère qu’on aime ; difficile aussi d’aimer un frère à qui on en veut autant.

Benoit Séverac nous a expliqué qu’il ne voulait donner la parole ni aux terroristes ni aux victimes du terrorisme mais à ceux auxquels on pense rarement, les membres de la famille, victimes malgré elles et qui n’ont droit à la compassion de personne.

Les élèves de 3^e et de 2^de ont pu poser à Benoit Séverac toutes les questions sur son métier d’écrivain et son livre. 3h d’échanges riches et animés, merci à lui !

Rencontre avec Hubert Ben Kemoun

Le vendredi 27 janvier, Hubert Ben Kemoun nous a fait le plaisir de nous rencontrer pour parler de son livre « La fille quelques heures avant l’impact » ; récit d’une demi-journée où tout va basculer pour Annabelle et d’autres élèves de sa classe, ainsi que leur professeur. Une altercation va basculer dans le sordide jusqu’au concert du soir… Tous ou presque ont prévu d’y assister. Mais tous n’iront pas pour les mêmes raisons. Certains sont venus avec joie et envie, d’autres avec rage et dégoût. Ici des comptes vont se régler, des vies basculer en quelques instants. Celle d’Annabelle tout particulièrement. Dans le noir, la tension monte. Annabelle veut croire que l’espoir va l’emporter mais la haine peut triompher…

Hubert Ben Kemoun nous a expliqué son rapport à l’écriture et aux livres, utilisant de nombreuses métaphores, et comparant souvent l’écriture à une histoire d’amour.

Les élèves de 3^e ont pu lui poser de nombreuses questions, dans une ambiance conviviale et chaleureuse. Merci à lui !

Rencontre avec Sylvie Allouche

Le vendredi 17 novembre, Sylvie Allouche a rencontré les élèves de 3^e pour parler avec eux de son roman « Stabat murder », dont le thème principal est la musique.
Valentin, Matthis, Mia et Sacha étudient le piano depuis toujours. Ils vivent, mangent et respirent piano au sein du Conservatoire national supérieur de musique. A la veille d’un concours international, ils disparaissent tous les quatre en même temps. Fugue ? Enlèvement ? Meurtre ?
La commissaire Clara Di Lazio devra affronter les démons de son passé pour résoudre cette enquête dans laquelle chaque minute compte. Ce roman a l’originalité de mêler musique classique et enquête policière, ce qui lui donne une tonalité particulière et a servi de point de départ à la rencontre.
Les élèves avaient préparé des questionnaires évoquant l’adolescence et les goûts de l’auteure. Puis, à partir d’objets inspirés du livre, Sylvie Allouche a pu parler de sa façon d’écrire et des choix qu’elle fait lors de la construction d’une intrigue. Enfin, les 3è ont proposé des fins alternatives à son roman.
La rencontre s’est achevée par un moment de convivialité autour de gâteaux et jus de fruits. Merci encore à Sylvie Allouche pour sa disponibilité et sa verve !

Sélection 2019-2020

Les professeures-documentalistes de Lamballe et les membres de l’équipe de la bibliothèque ont encore œuvré cette année pour offrir aux élèves une sélection diversifiée et attrayante. Découvrez vite les 8 ouvrages retenus !

– Dix, Marine Carteron
– Coeur battant d’Axl Cendres
– La fille d’avril d’Anne-Lise Heurtier
– La mémoire des couleurs de Stéphane Michaka
– La tête sous l’eau d’Olivier Adam
– Le mur des apparences de Glawdys Constant
– Calpurnia de Daphné Collignon
– Charlotte impératrice de Fabien Nury et Mattieu Bonhomme

Exercices devoirs de vacances thématique football

Exercices devoirs de vacances anglais thématique football

Vous trouverez ci-dessous des exercices d’anglais sur la thématique football. Une façon ludique d’apprendre sur un sujet sportif et d’actualité.

exercice 1 anglais

exercice 2 anglais

exercice 3 anglais

exercice 4 anglais

exercice 5 anglais

exercice 6 anglais

exercice 7 anglais vocabulaire

exercice 8 anglais vocabulaire 3

exercice 9 anglais vocabulaire

exercice 10 anglais vocabulaire

Exercices devoirs de vacances EMC thématique football

Vous trouverez ci-dessous des exercices d’EMC sur la thématique football. Une façon ludique d’apprendre sur un sujet sportif et d’actualité.

exercice 1 EMC gestes

exercice 2 EMC gestes

exercice 3 EMC égalité equité

exercice 4 EMC droits et devoirs

exercice 5 EMC devise de la république

exercice 6 EMC marseillaise

exercice 7 EMC combattre le racisme

exercice 8 EMC valeurs de la république

exercice 9 EMC maitriser ses émotions

exercice 10 EMC droits et devoirs maradona

exercice 11 EMC Le dopage

Exercices devoirs de vacances espagnol thématique football

Vous trouverez ci-dessous des exercices d’espagnol sur la thématique football. Une façon ludique d’apprendre sur un sujet sportif et d’actualité.

exercice 1 espagnol géo

exercice 2 espagnol vocabulaire

Exercices devoirs de vacances français thématique football

Vous trouverez ci-dessous des exercices de français sur la thématique football. Une façon ludique d’apprendre sur un sujet sportif et d’actualité.

exercice 1 francais

exercice 2 francais

exercice 3 francais

exercice 4 francais

exercice 5 francais

exercice 6 francais

exercice 7 francais

exercice 8 francais

exercice 9 francais

exercice 10 francais

exercice 11 francais

exercice 12 francais

exercice 13 francais

exercice 14 francais

exercice 15 francais

exercice 16 francais

exercice 17 francais

exercice 18 francais

Exercices devoirs de vacances géographie thématique football

Vous trouverez ci-dessous des exercices de géographie sur la thématique football. Une façon ludique d’apprendre sur un sujet sportif et d’actualité.

exercice 1 géo pays

exercice 1 géo pays2

exercice 2 géo ville france

exercice 3 géo villes

exercice 4 géo départements

exercice 5 géo europe

exercice 6 géo europe

exercice 7 géo monuments historiques

exercice 8 géo inégalités

exercice 9 géo ressources alimentaires

exercice 10 géo la russie

Exercices devoirs de vacances histoire thématique football

Vous trouverez ci-dessous des exercices d’histoire sur la thématique football. Une façon ludique d’apprendre sur un sujet sportif et d’actualité.

Exercice 1 histoire 2^de 2

exercice 2 histoire présidents

exercice 3 histoire guerre froide

exercice 4 histoire esclavagisme

Exercice 5 histoire guerre froide 2

exercice 6 histoire nazisme

exercice 7 histoire facisme

exercice 8 2^de guerre

exercice 9 histoire la guerre d’espagne

exercice 10 histoire la guerre d’algérie

exercice 11 histoire la colonisation

exercice 12 histoire camps de concentration

Exercices devoirs de vacances mathématiques thématique football

Vous trouverez ci-dessous des exercices de mathématiques sur la thématique football. Une façon ludique d’apprendre sur un sujet sportif et d’actualité.

exercice 1 math

exercice 2 math

exercice 3 math

exercice 4 math

exercice 5 math

exercice 6 math

exercice 7 math

exercice 8 math

exercice 9 math

exercice 10 math

exercice 11 math

exercice 12 math

exercice 13 math

exercice 14 math

exercice 15 math

exercice 16 math

exercice 17 math

exercice 18 math

Exercices devoirs de vacances physique chimie thématique football

Vous trouverez ci-dessous des exercices de physique chimie sur la thématique football. Une façon ludique d’apprendre sur un sujet sportif et d’actualité.

exercice 1 physique le son

exercice 2 physique le son danger

exercice 3 physique le son supporter

exercice 4 physique laser danger

exercice 5 physique laser

exercice 6 physique l’air

exercice 7 physique dissolution des gaz

exercice 8 physique Mbappe

exercice 9 physique gel froid

exercice 10 physique pression atmosphérique

exercice 11 physique electricité

exercice 12 physique trajectoire

exercice 13 physique les forces

Exercices devoirs de vacances SVT thématique football

Vous trouverez ci-dessous des exercices de SVT sur la thématique football. Une façon ludique d’apprendre sur un sujet sportif et d’actualité.

exercice 1 svt appareil respiratoire

exercice 2 svt dentition

exercice 3 svt équilibre alimentaire

exercice 4 svt appareil digestif

exercice 5 svt étirements

exercice 6 svt les blessures

exercice 7 svt hydratation

exercice 8svt modification du corps

exercice 09 svt coeur

exercice 10 svt hydratation

exercice 11 svt alimentation

exercice 12 svt famille d’aliments

Exercices devoirs de vacances technologie thématique football

Vous trouverez ci-dessous des exercices de technologie sur la thématique football. Une façon ludique d’apprendre sur un sujet sportif et d’actualité.

exercice 1 techno batiments

exercice 2 techno batiments

exercice 3 techno construction batiments

exercice 4 technomaquette et prototype

exercice 5 techno machine outils

exercice 6 techno prothese

exercice 7 techno pelouse synthé

exercice 8 techno protège tibia

exercice 9 techno GLT

Journal du collège

Le journal du collège est relancé par une nouvelle équipe très motivée. Vous pouvez découvrir le n°1 de « SIMONE WEST ».

Bonne lecture.

JOURNAL DU COLLEGE

Journal : Découvrez notre n°1 !

Magazine créé avec Madmagz.

Le collège avant/après !

Les élèves de l’atelier journalisme vous présentent l’ancien et le nouveau collège !

diaporama avant apres college

Le mag de Simone n°1

Magazine créé avec Madmagz.

Et en complément, vous pouvez visionner notre diaporama sur le thème des écrans.

diaporama réseaux sociaux mathieuB

Le mag de Simone, n°3 !

Magazine créé avec Madmagz.

Les voyages

Classe coopérative THAON

Les élèves de 4^e des ateliers HAS et HAB participent à une classe coopérative à THAON (Normandie). Ce séjour consiste, pour les uns (HAB), à entretenir les locaux par différents travaux et pour les autres (HAS) à préparer les repas et le service. Le tout avec quelques visites et des soirées animées !

Echange Lamballe - Oliveira Do Bairro (Portugal)

Les élèves de la classe de 4^e E participent à l’échange Lamballe - Oliveira Do Bairro (Portugal) organisé par le comité de jumelage, en partenariat avec la Ville de Lamballe. Ainsi, nous avons accueilli dans un premier temps les élèves portugais du 17 au 23 novembre 2024 qui nous reçoivent du 10 au 18 mai 2025. Au programme :

visite du musée des voitures anciennes et la Radiolândia
visite de Coimbra
visite de Bussaco
Visite du Parc et de la ville thermale de Luso
réception à la Mairie de Oliveira do Bairro
Visite du Musée du Bacalhau, à Ilhavo et du Barco Santo André
visite de Aveiro
visite de Águeda pour ses rues décorées
Soirée conviviale à l´école Acácio de Azevedo

Les 6^e à Brocéliande

Fin septembre-début octobre, les élèves de 6^e ont participé à un séjour de 3 jours et 2 nuits en Brocéliande. L’occasion pour eux de découvrir leurs camarades et favoriser l’entraide, la coopération, la bienveillance, afin d’aborder l’entrée au collège de façon sereine. Les élèves ont pu bénéficier d’activités autour les Légendes, de la Chevalerie (Porte des Secrets à Paimpont, visite du centre Arthurien, fauconnerie, jeux légendaires, art pariétal, menhirs ; et également sportives avec une activité accrobranche au lac de Trémelin, ou ils ont pu essayer de sortir Excalibur de la pierre… sans succès… Le tout dans une ambiance agréable et sous le soleil en plus !

Nouvelles des voyages Espagne et Grande-Bretagne

Aujourd’hui Londres…. Quelques photos supplémentaires à la fin…

Les élèves sont bien arrivés en Grande Bretagne et en Espagne. Quelques photos du voyage à Portsmouth avec la visite du HMS Victory et du Royal Naval Museum.
Un lien pour le compte Facebook du voyage en Espagne..

https://www.facebook.com/Simone-Vei...

Bonne lecture et évasion avec ces beaux paysages…

Séjour à Rome et Pompéi

Les élèves latinistes du collège sont partis en Italie sur les traces de la Rome Antique et de Pompéi.

Programme du séjour :

Dimanche 27/02 : Départ et voyage en car vers Rome.
Lundi 28/02 : visite de la Rome antique (Colisée, Forum Romain, Forums impériaux, Cirque Maxime…)
Mardi 01/03 : visite de Pompéï, station balnéaire antique de la baie de Naples
Mercredi 02/03 : visite d’Ostie, port antique de Rome
Jeudi 03/03 : visite du Panthéon (temple romain) et de la Rome baroque (place et basilique St Pierre, place Navone, place d’Espagne, fontaine de Trévi…) et départ vers la France.
Vendredi 04/03 : voyage retour.

Sortie au Mont St-Michel

Vendredi 27 mars des élèves de 4^e ont pu profiter d’une journée Normande, le matin découverte de petites et grosses bébêtes à Alligator Bay, puis randonnée guidée de la baie du Mont St-Michel. Une petite glace sur le mont pour clore cette chouette journée et il est déjà temps de rentrer !

Voyage à Penvenan (Côtes d’Armor)

Les élèves des classes de 6^e et 5^e SEGPA sont en voyage scolaire au centre nautique de Port Blanc. Ils pratiquent de la voile sur catamaran et du kayak de mer. Entre deux pratiques nautiques, ils découvrent le milieu marin et la randonnée. La météo clémente de cette semaine favorise ce séjour avec de nombreuses découvertes.

Voyage à Barcelone

Les élèves des classes de 4^e A et G sont partis à Barcelone. Après un long trajet, ils ont participé aux visites suivantes :

visite libre du parc Guëll
visite de la Sagrada Familia
visite de Tarragone avec le forum, les murailles et le musée archéologique
visite de Figueras avec le musée Dali
promenade dans Barcelone en bateau et à vélo et les Remblas

De beaux souvenirs et plein de choses à raconter au retour !

Voyage à Bournemouth (Angleterre)

Les élèves des classes de 4^e B et D participent à un séjour en Angleterre du 12 au 17 mai 2025. Au programme :

découverte de la ville de Bournemouth
Visite de Beaulieu Museum
Découverte de Salisbury
Brighton
Visite du Royal Pavilion
Visite du Chichester Weald & Open Air Museum
Initiation au cricket
Visite Stonehenge
Portsmouth découverte du port de commerce

Voyage à Bruxelles et Lille

Les élèves des classes de 4^e C, H et I sont partis à Bruxelles et Lille. Après un long trajet, ils ont participé aux visites suivantes :

visite du musée de la BD
visite d’une chocolaterie
visite du parlement européen
visite du musée des instruments de musique et du musée Magritte
promenade et journée sur Lille

De beaux souvenirs et plein de choses à raconter au retour !

Voyage à Madrid

Les élèves des classes de 4^e A et C participent à un séjour à Madrid du 11 au 17 mai 2025. Au programme :

promenade dans le centre ville de Madrid avec un atelier culinaire paëlla
visite du théâtre royal
visite du stade de l’Atlético Madrid
visite du musée du Prado
randonnée et slackline à la Pedriza de Manzanares
gymkhana
visite de Tolède et l’Alcazar
visite du musée Reine Sophie
découverte de la gare d’Atocha

Voyage à Madrid

Les élèves des classes de 4^e B et D sont partis à Madrid. Après un long trajet, ils ont participé aux visites suivantes :

Atelier paëlla
visite du cœur historique de la ville
visite du musée du Prado
visite du stade Santiago Bernabeu
promenade et gymkhana
visite de Tolède

De beaux souvenirs et plein de choses à raconter au retour !

Voyage à Oliveira do Bairro (Portugal)

Dans le cadre du jumelage entre la ville d’Oliveira do Bairro et celle de Lamballe, les élèves de la classe de 4^e C viennent de passer une semaine au Portugal. Au programme, visites des musées et sites locaux, découverte des collèges de la ville et visites historiques. Ils sont revenus enchantés de ce beau séjour.

Voyage à Paris

Cette semaine, le niveau 4^e et quelques élèves des classes de 3^e sont en voyage scolaire. Ces voyages sont réalisés par classes et par thématiques. Beaucoup d’activités découvertes, de nouveaux horizons à découvrir et de beaux souvenirs en perspective !

Voyage à Salamanca (Espagne)

Les élèves de 4^e sont en voyage scolaire à Salamanca (Espagne).

En plus du beau temps, au programme :

visite guidée de la ville de Salamanque
découverte du village de La Alberca (répertorié plus beau village d’Espagne)
visite des arènes
randonnée dans le parc naturel de Arribes del Duero
découverte de la ville fortifiée de Ciudad Rodrigo
atelier culinaire et initiation flamenco

Les élèves ont aussi un carnet de bord souvenir à compléter.

Carnet de bord Salamanca

Voyage à Ver Sur Mer (Normandie)

Logés dans le centre UNCMT de Ver Sur Mer et encadrés par leur guide Jean et leurs professeurs, les élèves de 3^e SEGPA ont découvert les évènements du 6 juin 1944 en Normandie du 3 au 5 mai.

De Pégasus Bridge, en passant par le Grand bunker de Ouistréham, les différentes plages et la pointe du Hoc jusqu’à Saint-Mère l’Eglise, le débarquement n’a plus de secret pour eux !!

Ils ont pu apprécier le musée du Dday en participant à une simulation de vol et en assistant à un film relatant les évènements de la guerre de Normandie.

Le dernier jour était consacré aux visites des cimetières américain de Colleville et allemand de La Cambe. Ces visites ont permis de réfléchir sur les conséquences de la guerre et sur la nécessaire réconciliation.

Voyage en ESPAGNE

Voyage en Irlande

Les élèves des classes de 4^e E et F sont partis à Galway (Irlande). Après un long trajet, ils ont participé aux visites suivantes :

traversée en ferry vers Cork
visite du Titanic Experience Museum
visite de l’université de Cork
Connemara et Kylemore Abbey
randonnée à Diamond Hill
Mines de Glengowla
initiation au football gaélique

De beaux souvenirs et plein de choses à raconter au retour !

Voyage en IRLANDE

Voyage en ITALIE

Voyage en Normandie

Des élèves de la classe de 3^e SEGPA sont en voyage scolaire en Normandie. Ce séjour s’articule autour de deux thèmes :

visite des lieux du débarquement
visite d’entreprises

Ainsi, après un passage au Pegasus Bridge, visite du grand bunker, Utah Beach, musée DD, la batterie de Crisbecq, Sainte-Mère l’Eglise, Omaha Beach, pointe du Hoc, cimetière américain de Colleville, les élèves visitent l’usine de caramels d’Isigny et la fonderie de cloches de Villedieu-les Poêles.

Nul doute, qu’ils auront beaucoup d’informations à nous transmettre à leur retour !

Voyage région de Galway (Irlande)

Les élèves de 4^e sont en voyage dans la région de Galway (Irlande).

Au programme :

traversée maritime en ferry
visite de Cork
visite du Titanic expérience
randonnée dans le Connemara
découverte de Kylemore Abbey
visite guidée du Dog Sheep Farm
chasse aux trésors à Galway
initiation au football gaëlique

Voyages année scolaire 2018/2019

Pour cette année scolaire, 4 séjours sont proposés aux élèves du collège :

Bernières (Calvados) du 1^er au 03 avril 2019 - élèves de 3^e SEGPA
Bournemouth (Grande-Bretagne) du 21 au 25 mai 2019 - élèves de 4^e
Ségovie et Madrid (Espagne) du 19 au 25 mai 2019 - élèves de 4^e
Penvenan (Côtes d’Armor) du 21 au 24 mai 2019 - élèves de 6^e et 5^e SEGPA avec le collège Jean Macé de Saint-Brieuc.

Programme Penvenan 2019

Programme Espagne 2019

Programme Bernières 2019

Programme Angleterre 2019

Voyages année scolaire 2021 - 2022

Pour cette année scolaire 2021 - 2022, les élèves des classes suivantes partiront :

à Penvenan (Côtes d’Armor) du mardi 26 au vendredi 29 avril (6^e H/I et 5^e H/I)
à Grandcamp Maisy (Calvados) du mardi 03 au vendredi 06 mai 2022 (3^e H et 3^e I)
en Italie (Rome et Pompéi) du dimanche 27 février au vendredi 04 mars 2022 pour les élèves de 3^e latinistes avec les élèves du collège de Matignon.
en Irlande ( Dublin) du dimanche 08 au vendredi 13 mai 2022 (4^e D et 4^e G)
en Espagne (Saragosse) du dimanche 08 au samedi 14 mai 2022 (4^e B et 4^e E)
en Italie (Vérone et Venise) du dimanche 08 au samedi 14 mai 2022 (4^e A et 4^e C)
à Paris du lundi 09 au vendredi 13 mai (4^e F et 4^e H/I)

Ces voyages sont facultatifs.

Voyages année scolaire 2022/2023

Pour cette année scolaire 2022 - 2023, les élèves des classes suivantes partiront :

accueil jumelage Portugal du 06 au 12 novembre 2022
à Oliveira do Bairro (Portugal) du dimanche 26 mars au samedi 1^er avril (4^e C)
en Italie (Rome) du dimanche 26 mars au vendredi 31 mars pour les élèves de 3^e latinistes E et G et 3^e option théâtre avec les élèves du collège de Matignon.
en Normandie - classe coopérative - du mardi 4 au vendredi 07 avril pour les 4^e SEGPA
en Normandie, plages du débarquement du mercredi 03 au vendredi 05 mai pour les 3^e SEGPA
en Irlande ( Dublin Galway) du lundi 08 au samedi 13 mai (4^e A et 4^e D)
en Espagne (Saragosse) du dimanche 07 au samedi 13 mai (4^e B et 4^e E)
à Guerledan du mercredi 14 au vendredi 16 juin pour les 6^e et 5^e SEGPA.

Ces voyages sont facultatifs.

Voyages année scolaire 2023/2024

Cette année scolaire, le collège propose les voyages suivants :

Irlande (Galway) du 14 au 19 mai 2024 pour les classes de 4^e E et 4^e F
Espagne (Madrid) du 12 au 18 mai 2024 pour les classes de 4^e B et 4^e D
Belgique (Bruxelles) et Lille du 13 au 18 mai 2024 pour les élèves de 4^e C, 4^e H et 4^e I
Espagne (Barcelone) du 12 au 18 mai 2024 pour les classes de 4^e A et 4^e G
Guerlédan du 12 au 14 juin 2024 pour les classes de 6^e et 5^e SEGPA

Blog Que des Rêves

Vie culturelle au collège

Concert de Pénelope Antena - projet « studio 107 »

Le projet intitulé « studio 107 » (qui fait référence au numéro de la salle des élèves de la classe de 3^e Segpa) avait pour objectif de faire découvrir la MAO aux élèves en créant une courte émission radiophonique. Ce partenariat avec la structure « Bonjour Minuit » de St-Brieuc et l’artiste Pénelope Antena s’est terminé par un concert au sein de la salle polyvalente du collège.

Les élèves de la classe de 3^e G ont participé à l’organisation matérielle de ce concert : recherche de praticables, sécurité, publicité, accueil, Katherine, loge …toute la logistique nécessaire pour assurer une belle prestation.

Merci à tous pour ce beau concert.

affiche concert

Dire l’amour

Les 4^es générales sont heureux de vous inviter à ouvrir vos yeux et … votre cœur au sein de notre beau collège ! En lien avec leur programme de Français, ils ont réalisés des œuvres en Arts-Plastiques sur le thème Dire L’amour !

Ci-dessous, quelques modèles.

Film sonore : la Pâquerette

Dans le cadre de la résidence d’artiste au collège avec Gaëlle HERAUT, les élèves ont travaillé l’histoire et l’enregistrement d’un film sonore : La pâquerette.

La distribution des rôles :

La pâquerette - Muriel Le chat - Titouan La clôture - Dylan Lena - Anaïs Manfred - Tristan La graine de pissenlit - Ashley Et les voix d’un groupe de 6è.

https://video.toutatice.fr/video/16...

Gaëlle HERAUT présente « Le miracle de longue distance »

En résidence d’artiste avec le quai des rêves de Lamballe, Gaëlle HERAUT est venue au collège pour présenter son activité et travailler avec les élèves sur différents projets.

A l’occasion d’une séance avec les élèves en Arts Plastiques, elle propose un travail sur « LE MIRACLE LONGUE DISTANCE ». L’idée est de faire entendre l’histoire et ensuite, de créer des interventions où le corps se met à peindre, sans chercher à figurer, mais plutôt suivre une énergie, peut-être prendre une phrase à la volée en peignant, ou juste peindre pendant qu’un autre raconte, ou pendant le silence qui suit. Ceci s’expérimente en demi-cercle.

Nuit de la lecture 2025

Notre nuit de la lecture a eu lieu vendredi 24 janvier de 18h00 à 21h00. Durant ces trois heures, une quarantaine d’élèves et du personnel de l’établissement ont accueilli les visiteurs en 7 ateliers :

Lecture pour les tout-petits
Lettres de Poilus
Lectures théâtralisées
Même pas peur
Conquérantes et sportives
La tête dans les étoiles
Da Silva / Mathurin Méheut, correspondances d’élèves

Un coin accueil dans le hall permettait d’attendre le créneau suivant avec des lectures, une exposition sur les Poilus ou encore une petite restauration élaborée par les élèves de l’option HAS en segpa. Un succès et un plébiscite du public venu en nombre !

Nuit de la Lecture 2026

Bienvenue au collège pour la Nuit de la Lecture 2026 ! Celle-ci se déroulera vendredi 23 janvier de 18h à 21h. Au programme : lectures toutes les 15 minutes (lecture touts-petits, lecture théâtralisées, frayeur, égalité filles-garçons et bien d’autres !)

Entrée libre, garderie gratuite et restauration sur place.

Venez nombreux !

Projet STUDIO 107 - visite de la salle Bonjour Minuit

Dans le cadre du projet « Résidence d’artiste Studio 107 » soutenu par « Bonjour Minuit », les élèves de 3I et 3H ont visité la salle de musiques actuelles à Saint-Brieuc.

Ils ont été accueillis par son directeur Yann Tronet qui les a guidé de la grande salle au studio, en passant par le backstage et les loges.

Hélène, responsable de la programmation et Murielle, responsable de la communication ont présenté leur métier. Une visite très appréciée par les jeunes.

Les 8 et 9 décembre, les élèves auront le plaisir de travailler avec Pénélope Anténa, musicienne. Ces ateliers vont leur permettre de réaliser des podcasts.

Rencontre au CDI avec H. LENOIR

Dans le cadre du prix littéraire « 1001 feuilles » ,nous avons reçu au CDI « H. Lenoir », autrice de « Félicratie » . Des échanges avec les élèves de 9h à 10h30 sur le roman et métier d’écrivain et un atelier d’écriture de 10h30 à midi sont venus agrémenter cette rencontre.

Rencontre avec « Zanzim » auteur de BD

Dans le cadre de l’exposition « Peau d’homme » Les élèves de 3^e A et G sont allés à la rencontre de Zanzim (pseudonyme de Frédéric Leutelier) auteur de bande dessinée.

L’album présenté aborde par le biais du conte des sujets tels que le statut de la femme, la question du genre, l’homosexualité ou encore le poids du regard des autres et l’émancipation.

Rencontre avec l’auteur Illustrateur Pascal BRESSON

Pascal BRESSON, auteur-illustrateur, est venu à la rencontre des élèves de 3^e pour parler d’une grande dame : Simone VEIL.

Après avoir présenté son parcours et son travail, il a répondu aux questions des élèves et particulièrement de sa rencontre avec Simone VEIL.

En effet, Pascal est l’auteur d’une bande dessinée consacrée à Simone VEIL, lien de transmission avec les collégiens !

Rencontre avec l’auteur-illustrateur Pascal BRESSON

Pascal BRESSON, auteur-illustrateur, est venu à la rencontre des élèves de 3^e pour parler d’une grande dame : Simone VEIL. Après avoir présenté son parcours et son travail, il a répondu aux questions des élèves et particulièrement de sa rencontre avec Simone VEIL. En effet, Pascal est l’auteur d’une bande dessinée consacrée à Simone VEIL, lien de transmission avec les collégiens ! A la fin de la séance, une petite séance de dédicace.

Rencontre avec Pénélope Anténa - projet « studio 107 »

Le mercredi 25 et le jeudi 26 janvier, Pénélope Anténa, musicienne, est venue réaliser des podcasts avec les élèves de 3I et 3H dans le cadre de la résidence d’artiste « Studio 107 ».

les élèves ont pu échanger avec Pénélope sur leurs passions et sur l’adolescence.

Tout cela dans une excellente ambiance !! prochaine étape, au mois de mars pour peaufiner le travail réalisé sur ces deux journées.

Représentation de « Pièce manquante » à Rennes

Clara-Luce Pueyo, documentariste, a été en résidence d’artiste durant l’année scolaire 2020/2021 dans notre collège, où elle a pu, en partie, écrire sa pièce de théâtre "Pièce manquante".

Elle a aussi animé des ateliers avec les élèves de 4I qui ont réalisé 3 petits films documentaire. Ce jeudi 9 mars, ces même élèves ont eu le plaisir de voir le résultat du travail de Clara-Luce car elle nous a invité à venir voir une représentation de « Pièce manquante » à Rennes.

A l’issue de la représentation. Les élèves ont pu dialoguer avec Clara-Luce et Céline Dély la comédienne.

Nous avons également eu le plaisir de revoir Laurence Daboville de l’UFFEJ Bretagne qui est à l’initiative du projet de résidence.

Une super soirée pleine de joie et d’émotions !!

Résidence artiste Clara-Luce Pueyo

Après la neige de février, les 4I ont pu passer au tournage en mars ! Caméra, micro, projecteur, tout était au rendez-vous pour une belle rencontre avec les personnes que les élèves ont choisi de filmer : Julien, ancien surveillant et psychanalyste, Media, une maman d’élève et enfin Tristan, actuellement surveillant dans le collège.

Les courts-métrages seront présentés lors de la restitution dans la salle polyvalente et accompagnés d’une exposition les 8, 9 et 10 juin.

Vous pourrez également les visionner sur le site de l’UFFEJ (www.uffejbretagne.net) dès le mois de juin. Nous sommes impatientses de vous montrer le résultat et de partager avec vous cette expérience.

L’artiste Clara-Luce Pueyo, documentariste, est en résidence dans notre collège durant cette année scolaire. Elle est intervenue une semaine en décembre et une semaine en janvier. Elle sera également parmi nous du 8 au 12 février.

Clara-Luce anime des ateliers avec les 4 I. Le travail porte sur le portrait et les souvenirs. les élèves ont écrit des textes, visionné des documentaires et participé à un micro de parole sur le sujet.

Ils se sont également initiés à la technique (caméra, son, lumière) ce qui leur permettra d’interviewer 3 personnes au mois de février toujours sur le thème du portrait et des souvenirs. La restitution de ce travail est prévu au mois d’avril.

Retour sur la Nuit de la Lecture en vidéo

Beau succès cette année encore pour la Nuit de la Lecture qui s’est déroulé vendredi 23 janvier, avec plus de 200 visiteurs.

Cette soirée proposait divers ateliers :

Atelier lecture pour les tout-petits et les 7-12 ans
Atelier lectures théâtralisées
Atelier « Amour(s) »
Atelier frayeur
Atelier « conte »
Atelier " Égalité filles-garçons "

Les visiteurs ont pu profiter de sessions de 15 minutes sur ces différents thèmes, préparés et présentés par les nombreux élèves et enseignants volontaires.

Le pôle restauration a été grandement apprécié, les élèves de l’atelier HAS de la SEGPA ont concocté et servi de nombreuses gourmandises sucrées et salées.

En résumé une belle soirée, à découvrir avec cette petite vidéo.

Roméo et Juliette sous la forme d’un slam

Les élèves de 4eC et G ont réalisé des réécritures de Roméo et Juliette sous la forme d’un slam. Ils ont travaillé à la manière de Grand Corps Malade lorsqu’il écrit « Roméo kiffe Juliette ». Ils ont ensuite travaillé la mise en voix de leur texte. Voilà le résultat de leur travail.

Romy

Marius

Benjamin

Andrei

Geoffrey

Rose M.

slam martin

Slam Mathieu B.

Spectacle « La boule »

Les élèves des classes de 6^e, accompagnés de ceux de l’option théâtre ont assisté au spectacle « La boule » à la salle quai des rêves de Lamballe. Pour leur première création, Liam et Kim, explorent avec humour et ingéniosité cette action très simple : la marche. Les actions sont nombreuses, tantôt en marchant, sur deux, trois ou quatre jambes, sur les mains, sur le dos…

A la fin du spectacle, dialogue avec les artistes sous forme de questions/réponses qu’il a fallu interrompre par manque de temps.

Spectacle Qui a tué Kenneth Arnold ?

Nous avons eu la chance d’accueillir le collectif O’SO au collège et à la salle « Quai des rêves » le 22 novembre pour deux représentations du spectacle : Qui a tué Kenneth Arnold ?

La pièce est conçue comme une fausse conférence scientifique qui va rapidement changer d’atmosphère pour se terminer par des situations très cocasses .

Excellent jeu des acteurs, scénario original et conquête du public étaient au RDV.

Théâtre : « Pièce manquante »

Le jeudi 5 janvier 2023, Clara-Luce Pueyo et Céline Dély de la compagnie « La grenade » sont venues présenter leur « seule en scène » intitulé « Pièce manquante ».

Le sujet de ce spectacle portait sur le « matrimoine » et la place de la femme dans notre société et Notre histoire.

Tous les élèves de 3^e ont pu voir la pièce avec 2 représentations en salle polyvalente, le matin et l’après-midi.

Théâtre au collège vendredi 17 octobre

L’Atelier du Jeudi sera en représentation dans la salle polyvalente du collège vendredi 17 octobre à 20h30. Entrée 7 euros / 4 euros pour les - de 15 ans.

Un belle rencontre au CDI

Le vendredi 25 février, les élèves de 3^es qui participent au prix « 1001 feuilles » ont reçu Gilles Abier , un écrivain jeunesse , auteur de "Comment tu m’as fait mourir ?" , roman en lice pour ce prix littéraire organisé par la bibliothèque ,les collèges et lycées de Lamballe. Comment tu m’as fait mourir ? est un thriller fantastique haletant sur le thème du harcèlement.

Le pitch est réussi : Félix, lycéen en seconde, est atteint de troubles obsessionnels compulsifs ,particularité qu’utilisent ses camarades de classe pour se moquer et le harceler, Un soir, pour évacuer sa colère, le garçon invente et écrit une histoire sur ses harceleurs et il les fait tous mourir les uns après les autres. Tout est consigné dans un petit carnet où il se délecte de les voir disparaître, souvent de façon absurde et ainsi les punir de leurs actes détestables envers lui. Seulement le lendemain, lorsqu’il s’aperçoit que les événements qu’il a écrits se produisent, il ne sait plus quoi penser …Est-ce le hasard ou la fiction qui devient réalité ? A lire de toute urgence !

La rencontre a été animée : les élèves avaient préparé une biographie imaginaire de l’auteur, des jeux sur le roman, une mise en voix d’un passage, une réécriture de la fin, une suite au roman ainsi que quelques questions. Une scène de crime avait également été reconstituée pour l’occasion !

Vies partagées - résidence d’artiste Clara-Luce PUEYO

Au début de la résidence, les élèves ont découvert des œuvres classiques du cinéma documentaire et ont pu échanger autour du thème de la mémoire et des souvenirs qui est au cœur du spectacle Pièce manquante. Au mois de décembre, ils et elles ont participé à des jeux d’écriture et à de la prise de vue photographique pour créer l’installation présentée lors de la restitution de Vies partagées du 8 au 10 juin au collège. Les mois suivants, ils et elles ont ensuite découvert la prise de vue et de son filmées et le dispositif de l’entretien. Enfin, ils et elles se sont répartis en 3 équipes de tournage pour filmer les personnes avec lesquelles ils et elles souhaitaient échanger sous la forme d’entretiens documentaires. De ces tournages sont issus 3 courts métrages également présentés lors de la restitution de ces prochains jours.

Actions menées

Bande-annonces des élèves de 6^e

Les élèves de 6^e ont réalisé des bande-annonces sur la présentation d’ouvrages du CDI.

Vous pouvez les visualiser ci-dessous :

4 soeurs

Divergente

L’ecole du bien et du mal

Les 3 mousquetaires

Les enfants de la resistance

Les petits mythos

Nos etoiles contraires

« 1940 : Entrer en résistance. Comprendre, refuser, résister »

Les élèves de troisième de deux classes de M. Tual ont participé au concours National de la Résistance et de la Déportation. Ci-dessous deux « pdf » résumant le projet, le palmarès du concours 2021 et deux liens vidéos de mise en œuvre du projet.

projet Entrer en résistance. Comprendre, refuser, résister

Affiches finales 2019-2020

PALMARES CNRD 2021

https://youtu.be/g-MGv1jwigU

https://youtu.be/phsRNQSPZQ0

Aide à la création d’un arboretum à l’école de Bréhand

Les élèves du groupe Habitat ont participé à la création d’un arboretum autour de l’école publique de Bréhand. La fabrication à partir de lames de palettes, formant des poteaux avec pointe d’enfoncement traités à l’huile de lin, est réalisée au sein du collège. La pose est assurée par les élèves sur site.

L’écriture de la signalétique est faite par les élèves de la classe de CE2 sur des ardoises scolaires.

Beau travail collaboratif et félicitations à tous.

Animation avec la compagnie « le théâtre de papier »

Pour conclure les journées d’intégration des élèves de 6^e au collège, la compagnie « le théâtre de papier » est intervenue pendant deux semaines au collège. Sous la baguette de Armel Petitpas et Erwan Salmon ils ont répété autour du thème du spectacle présenté la dernière journée : Les habits neufs. Ce travail sur la confiance en soi et l’empathie est bénéfique pour nos jeunes artistes.

Atelier autour des thématiques énergétiques et climatiques

"Le lundi 22 novembre, deux classes de cinquième ont participé à des ateliers pédagogiques proposés par EDF. Modulables et scénarisés, ceux-ci ont immergé les élèves au cœur d’une mission à mener collectivement autour des thématiques énergétiques et climatiques. Celles-ci sont particulièrement liées à l’éducation au développement durable mis en œuvre au collège".

Challenge Climat Usage Etablissements

Le collège participe au challenge climat usage établissements d’enseignement scolaire ou projet CUBE.S. Un challenge pour diminuer les consommations d’énergie sur la durée en synergie avec les programmes éducatifs.

Dans toute démarche d’économie d’énergie, une des premières étapes est de réaliser un diagnostic pour ensuite déterminer les actions à mener. Pour CUBE.S, nous avons imaginé un diagnostic participatif, c’est-à-dire un diagnostic qui implique l’ensemble des utilisateurs du bâtiment : les élèves, les professeurs et le personnel administratif, technique et de service. Il vise à faire du bâtiment scolaire un terrain d’expérimentation, de rendre concrets les apprentissages et de s’approprier de manière différente les lieux.

MODULE 1 : Présentation du bâtiment par un personnel technique et visite
MODULE 2 : Diagnostic en marchant (usage et technique)
MODULE 3 : Enquêtes « confort » et « pratiques »
MODULE 4 : Mesures
MODULE 5 : Restitution des activités et réflexion sur les pistes d’action
MODULE 6 : Communication autour du diagnostic

Nous venons de réaliser les modules 1 et 2 avec l’élaboration du diagnostic et la visite des installations techniques par les élèves ambassadeurs du projet.

**Présentation du logiciel de gestion technique du chauffage**

**Présentation des récupérateurs d’eau de pluie pour les sanitaires du RDC**

Challenge CUBE.S : remise des prix et des kits

Le collège termine sa première année de participation au projet CUBE.S par un bilan avec les autres établissements et les différents partenaires de la collectivité. En parallèle, une restitution des réponses « quiz - challenge » est présentée à toutes les classes de 6^e. A cette occasion, une remise des kits d’économies d’énergie est réalisée. Félicitations à tous pour votre participation à ce challenge et particulièrement aux classes de 6^e H (1^er) et 6^e B (seconde).

**Remise des kits aux classes de 6^e B et C**

Comment dynamiser la mobilité internationale des élèves de 3^e au Collège Simone Veil ?

Europ’ Armor et le Point Information Jeunesse (PIJ) ont animé au Collège Simone Veil des ateliers liés à la mobilité en Europe. Grâce, entre autres, aux témoignages d’élèves du Lycée, de jeunes étrangers en SVE (Service Volontaire Européen), les 3A et 3C ont pu découvrir ces différentes missions dans le cadre de leur Parcours Avenir. Ils étaient encadrés par leurs professeurs Nadège Tréhorel et Joël Briend. Les possibilités pour les jeunes qui souhaitent voyager sont multiples, les chantiers internationaux de jeunes, le Service Volontaire Européen, le placement au pair, le Wwoofing, le programme Brigitte Sauzay…

Parmi les animateurs présents, Sabrina (Autriche), Katharina (République tchèque) et Léa (Allemagne) ont apporté leur témoignage à nos élèves de 3^e.

Concours EPI 3^e : lutte contre les discriminations

Les affiches ont été réalisées par les élèves de troisièmes générales dans le cadre de l’E.P.I « lutter contre les discriminations ». Chaque élève ou équipe d’élèves retenu ont œuvré dur pour vous faire passer un message qui leur tient à cœur (lutte contre des discriminations raciales, religieuses, sexuelles ou physiques). 20 affiches comme autant de message de paix, de respect et de tolérance sont soumises aux votes et l’affiche qui remporte le plus de vote reçoit un prix !

Bravo à tous ceux qui ont travaillé. Toutes les affiches n’ont malheureusement pas pu être sélectionnées, vous pouvez toutes les découvrir dans la collection pearltrees de M^me Baron intitulée Affiches EPI discrimination (2021).

Félicitations à Louanne, Anaïs et Oriane , lauréates de ce concours.

Concours National de la Résistance et de la Déportation 2022

Les élèves des classes de 3^e B, E et F ont participé au concours National de la Résistance et de la Déportation 2021-2022.

Ils ont raconté l’histoire de Yves CHARPENTIER, résistant Lamballais victime de la répression nazie en 1944.

Cette présentation est réalisée sous la forme d’affiches, d’un livre photos et d’une vidéo.

Les élèves ont obtenu les prix suivants pour leurs réalisations :

2^e prix de la catégorie collège devoir collectif pour la classe de 3^e E avec le livre photos
3^e prix de la catégorie collège devoir collectif pour les classes de 3^e B et F avec les affiches et la vidéo.

Félicitations aux élèves pour ce beau travail et ces prix et leur professeur, M. TUAL, pour l’accompagnement du projet.

https://youtu.be/7Othk7FYWr8

affiches 3èmeB

Confection de boîtes pour la SVT

A la demande d’une enseignante de SVT, les élèves de 3^e des ateliers HAB ont fabriqué des boîtes pour faciliter un travail en classe. En effet, cela servira de travaux pratiques à leurs camarades en SVT.

Munis de plans très précis et sous la direction du responsable de l’atelier, ils ont ainsi réalisé différentes tailles de boîtes qui peuvent s’emboiter. Merci à eux pour ce beau travail, il ne reste plus qu’à les utiliser en cours.

Création exposition de poèmes en langue étrangère

Cette année 2022-2023, la classe de FLS (français langue seconde) a travaillé sur la poésie. Les élèves allophones (personne dont la langue maternelle est une langue étrangère, dans la communauté où elle se trouve) ont choisi des poèmes de leur pays d’origine et les ont écrits sur des fleurs ou insectes en papier. Ces poèmes sont aussi traduits en français.

Les élèves ont également créé des poèmes en version bilingue (français et langue d’origine) sur le thème du printemps et de la nature.

Ce projet s’est concrétisé en une exposition éphémère sur les parterres de fleurs de la place de la ville de Lamballe.

Festival « Alimenterre »

« Dans le cadre du festival Alimenterre, les élèves de 4 I et 4 H ont réalisé un projet de classe. Au mois de novembre, après avoir visionné le film »Au delà des clôtures« , ils ont visité à Plédéliac la ferme biologique »Les hirondelles".

Ce jeudi 16 décembre, ils présentaient leur travail aux élèves de 6^es. Cette présentation s’est terminée par une dégustation de desserts réalisés en atelier HAS (Hygiène-alimentation-service) avec le lait de la ferme de Plédéliac. Cette présentation a eu lieu en présence de l’agriculteur, Dominique Le Calvez."

Festival littéraire « Ouest Hurlant »

Dans la continuité du concours de nouvelles auquel ils ont participé dans le cadre du festival Ouest Hurlant, les élèves de 4E et de 4D ont participé au festival littéraire en se rendant pour la journée à l’université de Rennes, le vendredi 29 avril. ils y ont suivi des conférences et participé à des ateliers créatifs sur le thème de la littérature de l’imaginaire (science-fiction, fantasy, fantastique…).

Outre le fait que cette sortie scolaire aura contribué favorablement à sensibiliser les élèves à la littérature de l’imaginaire par une approche concrète et vivante d’œuvres, d’auteurs et de professionnels du monde du livre, tout en permettant de découvrir le cadre inspirant de l’université, le collège Simone Veil a été mis à l’honneur puisque nos élèves ont remporté les 3 premiers prix du concours de nouvelles !!!

Nous les félicitons pour leur exploit !

Images thermiques du collège

Dans le cadre du challenge CUBE.S, les élèves eco-délégués, ambassadeurs de ce challenge, ont participé à des prises d’images thermiques de différents locaux du collège. L’imagerie thermique permet de rendre visible l’énergie thermique qui serait autrement invisible à nos yeux. La caméra thermique utilisée permet de déceler rapidement les déperditions de chaleur, l’état de l’isolation, les problèmes électriques et en général tout objet chaud ou froid. Ainsi, nous avons constaté des différences selon que la pièce soit située au nord ou au sud.

**ventilation : à droite soufflerie, à gauche aspiration**

Je pars ! j’éteins !

Dans le cadre du projet CUBE.S, les élèves éco-délégués du collège ont participé à l’opération « je pars ! j’éteins ». Elle consiste à placer des petits stickers sous ou au-dessus des interrupteurs. Ainsi, répartis en plusieurs équipes, ils ont sillonné l’établissement pour repérer dans chaque local les commutateurs électriques et appliquer avec soin les autocollants. Il reste aux autres usagers à appliquer régulièrement les recommandations affichées !

Journée atelier « pommes »

Ce lundi, les élèves des classes de 6^e SEGPA sont allés au verger de la poterie pour ramasser des pommes, préparer la récolte et voir les procédés de confection du cidre ou du jus de pomme. Après un déplacement à pied, par une journée clémente, accueillis par Jean-Charles et Marina, ils ont passé une journée dans cet univers bien particulier avec le pique-nique sur place. Merci aux organisateurs et nos hôtes pour cette découverte et dégustation.

Journée atelier sensibilisation à la déficience visuelle

En partenariat avec les éducateurs et enseignants du centre « Voir Ensemble » de la Villeneuve Saint-Odile et les élèves de l’UEE du collège, une matinée de sensibilisation à la déficience visuelle est organisée pour les classes de 6^e.

Les élèves sont répartis en 3 ateliers :

au réfectoire
locomotion
simulation déficience visuelle

Belle expérience de se placer dans des situations peu habituelles et surtout prise de conscience des difficultés rencontrées par les élèves de l’UEE.

La vie d’un potiron au collège

La Vie d’un Potiron au collège de sa livraison par les 5^e H et I jusqu’à sa dégustation : Les élèves de 5^e I et H, ainsi que leur professeur M^me BELTRAN ont souhaité déguster un potiron sous différentes saveurs.

Ils ont demandé aux élèves de 3^e HAS : Loann, Océane, Oriane, Vanthany, Lukas, Sullyvan, Teddy et Thomas de le préparer avec des propositions de plats choisis par eux-mêmes. Le potiron a donc été transformé par le groupe 2 : en nuggets, samoussas, gâteau au potiron, tarte au potiron, tarte au chocolat blanc-potiron.

Les élèves d’HAS ont apprécié travailler ce cucurbitacée et de présenter leurs recettes finales aux 5^es SEGPA.

Tout le monde a dégusté et adoré ce beau légume d’automne-hiver sous toutes ses formes. Merci à tous. Les cuisiniers de 3^e HAS de M^me GAUDIN et M^me BELTRAN ainsi que ses 5^e H et I, également acteurs du futur potager.

Le collège lauréat du prix « coup de coeur »

Les 3^e A 2024/2025 lauréats du prix coup de coeur décerné par l’association Egalité par l’Education, dans le cadre de l’évènement « Les Filles et la Science, à la conquête de l’espace et du temps », sous la houlette de M.KERVEILLANT, professeur de physique-chimie. Un grand bravo ! Retrouvez le reportage photo en cliquant sur le lien.

Loto du droit des femmes

Ce mardi 16 novembre, 4 classes de 3^e ont assisté au spectacle intitulé le « loto du droit des femmes ».

Dans un premier temps, les acteurs Florence Bécher et Gaspard Verdure ont interprété une pièce de théâtre prenant la forme d’un loto. Chaque numéro tiré était l’occasion pour les deux artistes d’interpeller les élèves sur des faits ou des actes relatifs aux violences faites aux femmes. Les élèves réussissant à compléter une grille devaient se manifester en criant « 3919 » qui est le numéro d’urgence pour les femmes victimes de violence. Le spectacle était également l’occasion de faire référence à des femmes qui ont lutté pour l’émancipation et pour l’avancée de leurs droits. Les personnalités allaient d’Olympe de Gouges, femme de lettres du 18^e siècle à Beyoncé, pop star mondialement connue, en évoquant bien entendu Simone Veil, femme politique et militante qui a donné le nom à l’établissement.

Dans un second temps, Stéphanie Le Gal-Gain, de l’espace femme de Lamballe, a initié un débat auprès des élèves en reprenant les différents éléments abordés lors du spectacle et en échangeant avec les élèves sur des thématiques faisant référence aux violences faites aux femmes.

Cette intervention s’inscrit dans le cadre des actions menées en lien avec le comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) qui vise à préparer les élèves à agir, à vivre ensemble, dans le respect de l’égalité entre les femmes et les hommes, à opérer des choix et à exercer leur citoyenneté. Ce programme s’inscrit dans une continuité d’actions menées auprès des élèves de la 6^e à la 3^e.

Marche verte au collège

Les élèves du collège ont participé à la semaine pour relever le 3^e défi de la marche verte. Ce dernier consiste à récolter, au niveau de l’académie, trois tonnes de déchets. Ainsi, différentes classes et les enseignants ont ramassé 36 kg de déchets autour du collège durant cette semaine. Merci à eux pour leur participation à ce défi.

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Médiation animale au collège

Les élèves de 6B bénéficient cette année d’un programme complet autour du fonctionnement de leur cerveau et de leurs émotions. Le premier point est abordé via la cogni’classe tandis que les émotions sont travaillées autour de la médiation animale. L’objectif est d’apprendre à identifier, nommer et gérer ses émotions et comprendre celles des autres, faire preuve d’empathie. A travers l’observation des émotions chez les animaux, les élèves identifient des comportements similaires chez eux. Cela permet grâce à la mignonnerie de nos amis les bêtes d’aborder les émotions telles que la peur de façon apaisée et bienveillante.

Onomatopées, Simone Veil en BD !

Voici les travaux réalisés en arts-plastiques et sélectionnés parmi toutes les classes de 5^es pour le sujet Onomatopées (Mot qui évoque par le son la chose dénommée (son ou cause d’un son) , Simone Veil en BD !

Première récré-verte du collège

La première récré-verte du collège s’est déroulée le mardi 1^er mars. Les élèves volontaires, encadrés par des membres du club éco-E3D ont participé à un nettoyage de la cour et des espaces verts du collège. Cette action bénéfique pour tous fera l’objet d’un bilan au prochain club. En attendant, merci à tous pour cette participation et RDV pour une prochaine journée « récré-verte ».

Projet « Retour aux sources » aux archives départementales

Dans le cadre du dispositif « Retour aux sources » organisé par les Archives départementales des Côtes d’Armor, les élèves de 3I et 3H se sont rendus aux archives ce mercredi 10 janvier. Ils ont visité les bâtiments et ont ensuite effectué des recherches sur trois résistantes briochines à travers des documents originaux.

C’est un projet qui va duré jusqu’au mois de juin. Les élèves sont invités le jeudi 6 juin à présenter leurs recherches dans la salle de conférence des archives devant 4 autres classes de collège du département.

Projet « Master chef » in cuisine

Savoir réaliser et présenter en anglais une recette d’un pays anglophone.

Les élèves de 4^e H ont étudié des recettes anglophones en cours d’Anglais avec M^me LARCHEVER et les ont réalisées en HAS, lors des TP de cuisine avec M^me GAUDIN.

Chaque élève de 4^e H a été filmé par un élève de 4^e I lors de la réalisation de sa recette et de sa présentation en Anglais.

Les élèves ont ainsi réalisé des pancakes, un lemon drizzle cake, et un banoffee pie.

Les élèves de 4^e H et I ont dégusté leurs préparations en HAS avec leurs professeurs et tous les ont fortement appréciées.

Ils ont ainsi pu mettre en application leur apprentissage de l’Anglais et découvrir de nouvelles recettes.

Projet : « un petit-déjeuner équilibré = une journée réussie »

Cette année les 3^e du groupe 2 d’HAS travaillent sur l’équilibre alimentaire mais aussi sur l’importance du petit-déjeuner, qui fait partie du premier repas de la journée d’un collégien ou d’une collégienne. Leur projet est de convier tous les élèves de 6^e pour leur préparer un petit-déjeuner équilibré, à l’aide de l’équipe de la cuisine. Ce petit-déjeuner sera servi et animé par les 3^e HAS aidés de M^me LEBAINDRE, l’infirmière du collège.

Ils ont commencé à étudier l’importance de ce repas et de ses 4 composants essentiels ainsi que les besoins nutritionnels de l’être humain. Ils ont élaboré un questionnaire afin de relever, anonymement, les habitudes des élèves de 6^e du collège Simone VEIL, en matière de petit-déjeuner.

Ce questionnaire, a été rédigé à l’informatique par les 3^e puis a été distribué par M^me LE BAINDRE avec les professeurs principaux des classes de 6^e. En ce qui concerne les élèves de 6^e H et I, ils ont pu rencontrer leurs ainés de 3^e du groupe 2 lors de la distribution des questionnaires, qui a été effectuée en classe, le jeudi 18 février. Loann, Océane, Oriane, Vanthany, Lukas, Teddy, Thomas et Sullyvan ont lu les questions aux 6^e H et I, ils ont présenté le projet et pu ainsi répondre directement à leurs questions avec l’aide de M^me BELTRAN et M. LE FRANÇOIS.

En atelier HAS, les élèves de 3^e ont réalisé un petit-déjeuner équilibré en groupe, afin de réfléchir aux produits à présenter, à l’organisation et aux animations possibles.

Pour terminer, une visite des locaux de la cuisine a permis de repérer les différentes installations qui leur serviront pour préparer les petits-déjeuners.

questionnaire petit déjeuner

**présentation aux 6^e des différents panneaux**

Projet CUBE.S : mesures thermiques

Dans le cadre du challenge CUBE.S, les élèves eco-délégués, ambassadeurs de ce challenge, ont participé à des prises d’images thermiques de différents locaux du collège.

L’imagerie thermique permet de rendre visible l’énergie thermique qui serait autrement invisible à nos yeux.

La caméra thermique utilisée permet de déceler rapidement les déperditions de chaleur, l’état de l’isolation, les problèmes électriques et en général tout objet chaud ou froid. Ainsi, nous avons constaté des différences selon que la pièce soit située au nord ou au sud.

Projet intergénérationnel

Pour l’année du Petit Prince, les élèves de 5^e C, 5^e F et 6^e C ont participé à un projet intergénérationnel et pluridisciplinaire. Il consistait à entretenir une correspondance, sous forme de cartes postales à thématique Petit Prince, avec une classe de grande section de l’école primaire d’Henansal et l’Ehpad de Cesson.

Cette correspondance s’est terminée par une visite de l’expo Petit Prince au CDI et l’accueil par un goûter préparé par les élèves de 3^e HAS.

Merci à tous pour ce beau projet impliquant beaucoup de partenaires et une très belle exposition.

Projet jardin potager

Cet article est réalisé sous forme de fil conducteur. Il décrit régulièrement le "projet du jardin potager". Pour bien l’apprécier, il faut le lire au début en remontant les différents articles et photos, bonne lecture….

Récolte des premières fraises !

La fin de la période hivernale approche et les premières plantations arrivent. Installations des fraisiers sous une bâche avec aération.

INSTALLATION DES NICHOIRS ET MANGEOIRES Avant de créer les nichoirs et mangeoires en argile, nous les avons fabriqués en carton. Nous nous en sommes servis pour reporter les dimensions sur les plaques d’argile. Puis nous avons bien assemblé chaque côté des nichoirs avec de la barbotine (terre liquide) et nous avons lissé l’argile pour améliorer l’aspect final. Nous avons attendu que la terre sèche puis les créations ont été cuites à 960 degrés dans un four spécial. Après cette cuisson, l’émaillage (la coloration de la terre) est possible et une deuxième cuisson à plus de 1200 degrés est nécessaire. Les créations deviennent étanches et résistent donc au gel de l’hiver.

Réaménagement du récupérateur d’eau et mise en place de barrières pour délimiter le futur espace Zen.

Fabrication de nichoirs par les élèves de la classe ULIS.

Opération de désherbage de rentrée par la classe ULIS avec la découverte d’un nouveau locataire !

Installation du récupérateur d’eau

Première récolte de fraises !

Attribution de la dernière parcelle aux élèves du CERADV de Villeneuve Saint-Odile (élèves malvoyants en immersion au sein du collège les mardis et vendredis). Ils ont rapidement exploité ce petit lopin de terre.

Confection par les ateliers Segpa de récupérateurs de déchets et mise en place de seaux en salle des professeurs pour les alimenter. Le marc de café séché servira d’anti-limace et il possède des propriétés particulièrement intéressantes pour le potager.

Un peu de nettoyage de printemps

Travail en atelier sur des nouvelles décorations…

Mise en place de la grille « artistique » pour délimiter le début de l’espace « zen ».

Investissement d’un peu de matériel

La fontaine à fraises est terminée, vivement le printemps pour notre première récolte.

Poursuite de l’atelier tressage

Atelier tressage de roseaux : Travail des roseaux pour agrémenter les parcelles.

Aménagement d’une fontaine à fraises :

Les élèves de la classe SEGPA ont confectionné une fontaine à fraises. Mise en place, recherche de terre et aménagement en attendant la première récolte !

Texte produit par les élèves de l’ULIS pour décrire le travail sur des recettes de butternuts en atelier HAS .

Comme prévu, ce matin, jeudi 18 Novembre 2021, nous sommes allés en atelier HAS pour réaliser deux recettes à base des butternuts récoltés dans notre jardin : un velouté de butternuts-pommes-oignons-épices ainsi qu’ un gâteau au butternut et aux épices. On a beaucoup aimé cuisiner dans l’atelier qui nous a mis en conditions réelles, ce qui nous a permis d’apprendre des gestes professionnels. En fin de matinée, nous avons pu déguster le velouté : nous l’avons trouvé originale et savoureuse. Nous avons gardé le gâteau pour le début d’après-midi : il était également délicieux ! On s’est bien régalé ! Merci à M^me Gaudin de nous avoir accueilli et accompagné au cours de cette séance.

Texte produit par les élèves de l’ULIS pour décrire le jardin tel que nous l’avons retrouvé après l’été.

Nous étions impatients de retrouver le jardin après l’été. Comme on s’en doutait, les mauvaises herbes avaient poussé mais pas uniquement : on a pu découvrir des butternuts, des potimarrons, des fraises bien rouges et beaucoup de fleurs épanouies. Nous avons désherbé nos parcelles puis arrosé avec le tuyau d’arrosage. Les plantes en avaient bien besoin ! Nous avons également récolté des pommes de terre : nous les utiliserons avec les butternuts pour réaliser quelques recettes dans l’atelier HAS du collège. Nous espérons nous régaler !

Début du nettoyage et première récolte de pommes de terre.

Au retour des grandes vacances = un peu de travail à venir pour nettoyer et désherber !

Le « carré Mondrian » est terminé. Il reste à peindre les bordures en noir. Les premières plantations arrivent : salades et tomates. Les élèves ont rédigé des petits textes sur des ardoises qui sont réparties sur l’ensemble du site. Enfin, les plombiers du département ont installé un point d’eau dans le cabanon pour faciliter l’arrosage.

Retour de l’émaillage après cuisson et préparation des totems et mise en place dans le jardin.

Premières plantations : par une belle journée, mise en terre de menthe, rhubarbe et salade.

Séance d’émaillage pour la préparation des totems Séance d’émaillage avec les élèves d’ULIS

Vidéo réalisée en partenariat avec l’association Rich’ESS : https://www.youtube.com/watch?v=7xg...

Pour commencer à travailler les parcelles, il nous manqué un peu de terre végétale. Le collège a fait appel aux parents et nous avons reçu plusieurs propositions. Merci aux généreux donateurs. Les élèves ont mélangé la terre reçue avec du compost. Les parcelles sont prêtes…A vos plantations !

Installation des nichoirs sur le local sport.

Vidéo de présentation réalisée en partenariat avec l’association « Rich’ESS » https://www.youtube.com/watch?v=pb9...

C’est presque fonctionnel et il manquait juste une inauguration avec distribution des espaces. C’est fait, par une belle journée, l’ensemble des acteurs se sont réunis pour se voir remettre un « carré » à aménager. Nous avons attribué des noms aux différentes classes par le biais d’ardoises. Ainsi les jardins s’appellent « papillon », « coccinelle », « Rouge-gorge », « Écureuil », « Mésange », « Hérisson », « Hirondelle », « Abeille » et « Rossignol ». Le projet « Mondrian » en mathématiques est délimité à part.

**remise de l’ardoise liée à la parcelle**

La météo est plus clémente et nous pouvons installer la serre.

Et l’arrivée de la neige donne un aspect plus uniforme et inhabituel de notre jardin..

Mise en place de l’abri de jardin pour ranger l’outillage. Il est confectionné par les ateliers SEGPA du collège. En parallèle, dépôt de paille sur les emplacements pour renforcer la protection hivernale.

Confection en classe d’un totem en terre grès. Après cuisson et protection, il pourra être installé dans le jardin.

Bonjour Nous sommes les élèves de 5H et 5I. Nous nous occupons de préparer la terre pour laisser les vers de terre et les insectes travailler cet hiver pour pouvoir planter (légumes, aromates et autres plantes..) dans les bacs au printemps. Nous disposons sur toute la surface des rectangles une épaisseur de cartons , ensuite une bonne couche de feuilles, tasserons avec des branches, de la paille ou des copeaux de bois. Il faudra après attendre pour que les insectes et vers de terre puissent travailler la terre pendant l’ hiver. Soyons tous patients ! Cordialement.

La période hivernale approche et avec elle les dispositions pour le jardin. Ainsi, nous commençons à placer des cartons sur les emplacements.

Mise en place des éléments sur le terrain par une belle journée.

Après la réalisation des plans, il est venu le temps de la construction. Ainsi, nos élèves poursuivent le travail élaboré en cours et l’appliquent concrètement. Confection des « rectangles potagers », des composteurs et du cabanon.

Nous revenons vers vous avec cette semaine un travail des élèves sur une proposition de plan en fonction de l’espace. Ci-dessous les productions de Gwénolé, Théo,Clara,Galaad,Hugo,Mathéo,Alexis,Maxime et Alan de la 3^e HAB.

Et si pour cette année on faisait un jardin potager partagé ? Cette idée, soutenue par de nombreux enseignants et personnels du collège est actée et nous allons commencer prochainement.. Dans un premier temps, il faut trouver un espace, assez grand pour accueillir toutes les idées et projets, mais pas trop pour ne pas en être esclave. Ensuite, il est nécessaire de le protéger pour pouvoir l’embellir sereinement. C’est fait ! Ci-dessous quelques photos du futur espace et du premier plan. Mais "chut", la suite viendra bientôt….

PLAN FUTUR JARDIN POTAGER

Projet sur le petit prince de Saint Exupéry

L’illustratrice et plasticienne "Alizée Gérard" est venue au collège pour animer des ateliers bois et cartes postales avec les 6^e et 5^e participant au projet pluridisciplinaire sur le petit prince de Saint Exupéry.

Ils ont pu nous faire part de leurs représentations de l’œuvre via les cartes postales et les planches préalablement dessinées par Alizée.

Les 5^e ont également créé des mobiles, des portes-menus et des portes clés sur ce thème.

Les 6^e, quant à eux, ont participé à la création de photophores.

Un magnifique travail et une superbe collaboration !

Réalisation d’une guirlande de noël

Les élèves de l’atelier « HABITAT » ont confectionné des guirlandes de noël qui sont mises en vente au sein du collège. Beau travail original et franc succès pour ces réalisations.

Rencontre avec André et Marie-Claude BARBE

Les classes de 3^e B, E et F réalisent un projet interdisciplinaire Histoire- Français sur le thème du totalitarisme encadrées par Mesdames COMMEUREUC, MARCON, GOUAULT-CARIO et MonsieurTUAL. C’est dans ce cadre que les élèves ont pu rencontrer André et Marie-Claude Barbé lors de leurs visites des 26 et 30 novembre. Cette rencontre a été très intéressante et les élèves avaient préparé des questions de grande qualité.

André Barbé a écrit un ouvrage intitulé « L’étoile noire ». Il y relate l’histoire de sa mère Karmia née en Ukraine soviétique dont les parents ont subi les purges staliniennes. Vassili a été fusillé et Nina déportée au Goulag.

Après l’invasion de l’URSS par l’Allemagne nazie en juin 1941, Karmia est réquisitionnée en avril 1942 par les autorités nazies pour le travail forcé. Elle passe par le camp d’Auschwitz puis est envoyée le 7 mai 1942 dans une usine à Dresde. Des Prisonniers de Guerre français travaillent eux aussi à Dresde.

Karmia fait la connaissance de Francis BARBÉ de Caulnes et ils tombent amoureux. Après les bombardements alliés sur Dresde (13-15 février 1945), ils parviennent à se cacher puis à fuir vers le secteur américain. Ils sont rapatriés en France le 1 juin 1945 et Francis revient à Caulnes avec Karmia.

Le livre d’André Barbé est le fruit des entretiens avec sa mère ainsi que d’une quête historique sur ce drame d’une famille foudroyée par les totalitarismes stalinien et nazi.

Rencontre avec le réalisateur Manuel POIRIER

Les élèves de la classe de 4^e A ; après avoir étudié des nouvelles réalistes, ont fait une séquence de travail sur le film réaliste. À cette occasion, ils ont pu visionner Marion, film de Manuel Poirier réalisé en 1996, prêté par Manuel Poirier lui-même car introuvable à l’achat.

Ils sont entrés en contact avec lui par courrier pour l’en remercier et lui faire part de leurs impressions sur le film.

Le 17 mai, Manuel est venu à leur rencontre au CDI pour répondre à leurs questions sur son parcours, sur les métiers du cinéma et l’industrie du film.

Séance d’émaillage avec les élèves d’ULIS

Après la fabrication de nos pièces en terre en classe et la 1^re cuisson à l’atelier de la Marouette, par Isabel et Wilfrid, nous arrivons au stade de l’émaillage.

Pour cela, Isabel et Wilfrid sont venus au collège et nous avons pu utiliser l’atelier habitat pour faire l’émaillage de nos pièces.

Nous avons une quinzaine de couleurs à disposition dans des seaux : mélange d’eau et de poudre (silice) et des pigments pour la couleur. Nous devons mélanger régulièrement les couleurs pour éviter que la poudre ne se dépose dans le fond des seaux. L’émaillage peut se faire à la louche, au trempage ou au pinceau en tapotant et non en peignant. C’est une étape minutieuse qui demande de la patience et de la créativité selon le rendu que l’on veut obtenir.

Après une séance de 3h, nos pièces repartent à l’atelier de la Marouette : en route pour une 2^e cuisson. Pour la cuisson la température sera très haute (1280C°) pour que les émaux fondent et que la réaction chimique opère !

Dans une dizaine de jours nous récupérerons nos pièces pour enfin réaliser nos totems.

SURPRISE… !!

Séjour intégration à Morieux

Poursuite du séjour d’intégration pour les classes de 6^e sur le site d’accrobranche du parc aventure « Indian Forest » de Morieux. Les élèves ont ainsi participé à deux activités : l’accrobranche et une course d’orientation. Toujours dans le but de mieux appréhender le collège et mieux se connaitre dans le groupe avec une bonne cohésion.

Sortie « classes eau » à la maison de la baie

les deux « classes d’eau » (5C et 5D) se sont rendues, à la maison de la baie.

Au programme, jeu « Gaspido » où les élèves se sont affrontés, par équipes, sur les connaissances liées à l’utilisation de l’eau ; découverte de l’estran et de quelques espèces vivant dans la vasière ; questionnement et observations au sujet des algues vertes, déjà très présentes sur la plage.

Ces activités ont permis aux élèves de connaître davantage le bord de mer, en particulier les relations alimentaires entre les animaux de l’estran et l’être humain.

Dans le cadre du « parcours citoyen » et de l’éducation au développement durable, elles contribuent ainsi au développement des comportements éco-responsables.

Sortie à l’école des Beaux-Arts de St-Brieuc

Sortie des 5èmeE accompagnés par leur professeure principale M^me Baron (Arts-plastiques) et Mr Kerveillant (Physique-chimie) à la galerie Raymond Hains de l’école des Beaux-Arts à St-Brieuc à l’occasion de l’exposition de Jason Glasser (artiste protéiforme, plasticien et musicien (membre de Clem Snide et fondateur de Fruitkey), prenant plaisir à brouiller les pistes entre les deux domaines, transmettant l’énergie du rock à ses œuvres plastiques et intégrant des expérimentations à sa musique folk-pop.

Ses œuvres s’inspirent de la culture pop américaine dans laquelle il a baigné pendant son enfance, de la mythologie de la conquête de l’Ouest aux dessins animés de Walt Disney. Il produit des peintures sur verre, dessins, films et installations au graphisme proche de celui des cartoons, dont l’apparente naïveté laisse apparaître une certaine ironie, composant un imaginaire hybride et jubilatoire.

Les élèves ont visité l’exposition à la Galerie Raymond Hains et ont participé à un atelier en lien avec la visite et la pratique de l’artiste.

Sortie au parc éolien LE MENEC

Sous le patronage de France Energie Eolienne les élèves de la classe de 5^e D et des éco-délégués ont visité le parc éolien LE MENEC mis en service en janvier 2023 (proche de Loudéac).

Le but est de voir sur site comment fonctionne une éolienne qui consiste à transformer la force du vent en électricité.

Répartis en quatre groupes, ils ont participé à 4 ateliers de partage du savoir faire : du projet à la finition. Merci à nos interlocuteurs qui ont répondu à toutes les questions des élèves et permis de mieux comprendre les étapes de l’installation du parc éolien. La durée totale d’un projet est variable, d’un minimum de 4 ans à 10 ans !

Sortie des classes de 6^e à Bréhat

Dans le cadre du séjour d’intégration, les élèves des classes de 6^e sont allés visiter l’ile de Bréhat. La météo était clémente et ils ont pu apprécier le tour de l’ile en bateau, les magnifiques paysages et le site. Ce séjour permet de mieux appréhender le passage au collège et favorise la connaissance des uns et des autres et développe la cohésion. Il se poursuivra par une sortie à Morieux.

Sortie Kayak aux sables d’or à Frehel

Poursuite du projet « classes Eau-Biodiversité » par une dernière sortie de terrain, associée à une activité sportive (le kayak). Les élèves ont pu pour la plupart découvrir un sport d’eau « propre », dans une ambiance détendue, très appréciable en cette fin d’année, après une année si particulière ! Cette activité a permis de visualiser sur site le travail effectué en classe : calculs sur les heures de marées, cartographie, force de l’eau, recherche obtention eau potable et biodiversité….

Sortie « classes eau » à la maison de la baie

les deux « classes d’eau de 5^e » se sont rendues, à la maison de la baie.

Ces activités ont permis aux élèves de connaître davantage le bord de mer, en particulier les relations alimentaires entre les animaux de l’estran et l’être humain.

Dans le cadre du « parcours citoyen » et de l’éducation au développement durable, elles contribuent ainsi au développement des comportements éco-responsables.

TP D’immunologie

Dans le cadre de l’enseignement de Science et Vie de la Terre de la classe de 3^e, Sophie Mahé et Olivier Bourry de l’Unité Virologie Immunologie Porcines du Laboratoire de Ploufragan sont intervenus au Collège Simone Veil de Lamballe. Avec M^me Cadieu, la professeure de SVT, ils ont pu mettre en place un TP d’immunologie au cours duquel les élèves ont réalisé un test ELISA. Durant les temps d’incubation, Sophie et Olivier ont pu partager sur leurs parcours professionnels et de formation. Les élèves comme les intervenants ont été ravis de cette première expérience !

Travaux pratiques en atelier

Les élèves des classes de 3^e H et I ont réalisé trois structures en bois permettant la découverte des différents métiers du référentiel habitat avec notamment une pose de fenêtre et de murets en brique.

Visite au musée de la montgolfière à Saint Brieuc

Dans le cadre de la liaison école/collège du cycle 3, les élèves de 6D et C se sont rendus au musée de la montgolfière à Saint Brieuc afin de développer leurs connaissances sur l’univers de Jules Verne , thématique choisie pour cette liaison.

Ce projet pluridisciplinaire (arts plastiques, EMI, géographie, SVT et français) donnera lieu à une exposition en fin d’année.

D’ici là, d’autres belles créations et visites vous seront proposées en avant goût !

Visite au site de Ouest-France à Rennes

Les élèves des classes de 4^e B et C ont visité le site de Ouest-France à Rennes. Visite en nocturne afin de découvrir la production « physique » du journal. Ils ont pu apprécier le travail des journalistes et de la rédaction et la mise en œuvre de l’ensemble du process pour l’édition. En avant première, ils sont repartis avec le journal avant la distribution aux abonnés.

Visite de la cuisine par les élèves d’HAS

Les élèves du groupe 2 d’HAS ont visité la cuisine du collège en compagnie de M.PERRIN le chef de cuisine.

Ils ont ainsi pu découvrir la partie cuisine-production du restaurant scolaire de leur collège. Ils ont questionné le chef, M.PERRIN, à propos de son métier, du fonctionnement de la cuisine.

M.PERRIN leur a parlé de la marche en avant et des contraintes liées à l’hygiène et aux réglementations liées aux cuisines de collectivités.

Les élèves ont été surpris de la superficie de la cuisine et de la taille du matériel. Merci M.PERRIN pour cette visite intéressante.

Les élèves de M^me GAUDIN.

Visite de la maison de la baie à Hillion

Le collège participe à la « classe eau-biodiversité » en partenariat avec le Conseil Départemental des Côtes d’Armor et l’agence de l’eau Loire-Bretagne. Le but est de sensibiliser les collégiens, citoyens de demain, aux enjeux de l’eau et de la biodiversité.

A ce titre, les élèves des classes de 5^e B et E sont allés à la maison de la baie d’ Hillion pour observer la biodiversité de la vasière, déterminer les différentes espèces et comprendre leur mode de vie tout en abordant les écoulements du Gouessant et les pollutions liées aux activités humaines. Ces observations seront complétées en classe par l’intervention de l’association ElemenTerre et à Frehel par une sortie nature kayak.

Visite des élèves option DPO à la menuiserie Renault

Dans le cadre du dispositif de Découverte Professionnelle et Orientation, 16 élèves de 3^e ont visité la menuiserie Renault, zone de Lanjouan, à Lamballe.

Ils ont découvert les différents métiers au sein de cette PME familiale : secrétaire-comptable, métreur, conducteur de travaux, menuisier.

Dans l’atelier, les élèves ont également pu observer le travail du bois, de la découpe à l’élaboration du produit fini.

Visite du barrage de la Ville-Hatte à PLEVEN

Dans le cadre de la découverte de l’environnement et le parcours de l’eau, les élèves de 5^e ont visité le barrage de la « Ville-Hatte à PLEVEN ». Ils ont ainsi suivi le parcours d’une goutte d’eau, de son arrivée de « l’Arguenon » au robinet de la maison en eau potable.

Le barrage et le centre de production d’eau potable, le plus important du département, alimentent plus de 220 000 personnes. Après une présentation de la structure en vidéo, quelques jeux sur le thème de l’eau, la visite a permis de bien visualiser le parcours de notre goutte d’eau.

Visite du centre de production d’eau de PLEVEN

Dans le cadre de la découverte de l’environnement et le parcours de l’eau, les élèves de 5^e ont visité le centre de production d’eau de la « Ville-Hatte à PLEVEN ». Ils ont ainsi suivi le parcours d’une goutte d’eau, de son arrivée de « l’Arguenon » au robinet de la maison en eau potable.

UNSS

2^e au championnat académique d’escalade

Notre équipe de grimpeur composée de Colas GAUVRY (5D), Bastien CLEMENT (5D), Oihan HEURTEL (6F), Albane ROUILLE(6A) et son Jeune Juge Antoine RAULT, s’est déplacée mercredi 1^er avril, à Redon, à l’occasion du championnat académique d’escalade.

**Equipe Escalade 2^e à Redon - Avril 2015**

Pour cette toute première participation dans le « circuit escalade » UNSS, ils terminent sur la 2^e marche du podium et remporte la coupe du Fair play pour « leur sourire, leur attitude et le bon respect des règles de sécurité et de fonctionnement ».

**Championnat Escalade Redon - Avril 2015**

FÉLICITATIONS à eux pour cette excellente et encourageante première participation !

Badminton à Paimpol

Après avoir fait un petit parcours touristique en car de Lamballe à Paimpol (3h l’aller-retour), l’équipe de badminton du collège a fini à la 8^e place du championnat départemental.

L’équipe était composée de FONT Juliette, TOURNEUX Louise, ROUAULT Baptiste, LE MEE Antoine et DUCHE Ulrich pour le jeune officiel (arbitre). Pour notre part, il n’y avait pas de récompense « fair-play » mais pour ceux qui connaissent les élèves, tout le monde imagine que je n’ai pas eu besoin de gérer des problèmes de discipline. L’image du collège a été également valorisée.

Les élèves (avec Matthieu Gouault) sont encore qualifiés pour la compétition de badminton duo et pour les championnats badten (compétition en badminton et en tennis de table). Le championnat de France en badten aura lieu à St Brieuc les 10, 11 et 12 juin et nos élèves comptent bien y participer soit en tant que joueurs s’ils passent les qualifications, soit dans l’organisation en tant qu’arbitre.

Souhaitons leur bonne chance !

Championnat Académique UNSS de Cross Country

Championnat Académique UNSS de Cross Country qui avait lieu au Parc des Gayeulles à Rennes. Bravo à nos 35 élèves présents, pour leur bonne humeur et leur courage d’avoir affronté de vraies conditions de « Cross » ! Merci pour la solidarité et la convivialité entre les différentes catégories, chacun ayant encouragé « les plus petits » ou les « plus grands » avec ferveur ! Une belle journée autour du sport ! Merci à Monsieur Berger, professeur de Sciences Physiques, venu encourager ses élèves ! Vivement l’an prochain ! L’équipe EPS

Championnat départemental d’escalade

Nous avons une équipe championne départementale d’escalade.

Il s’agit de Zanata Louna, Andrieux Lilwenn, Le Moing Marius, Pincemin Basile et Reboux Olivia. Ils sont donc qualifiés pour le championnat académique qui aura lieu le 26 mars à Loudéac.

Félicitations à eux et bon courage pour les épreuves à venir.

Championnats académiques : 5 podiums !

Les résultats des Championnats Académiques de sports collectifs qui se sont déroulés mercredi 18 mars 2015 à LORIENT sont excellents !

Les Minimes filles sont CHAMPIONNES RÉGIONALES en foot à 7 en battant 2-0 Chateaubourg en finale.

Bravo à BENECH L, CHARLOT C, ETIENNE C, GOUGAM L, KHEEJO M, MENIER A, MORFOUASSE A, ROBERT M et Flavian Cavarec leur « arbitre » validé de niveau académique et qui les accompagnera aux inter-académiques de Vannes le 8 Avril.

Bravo aux benjamines en Futsal qui décrochent la médaille d’argent !

GUEGAN E, JEGU M, JOUAN A, LATIMIER V, LECOLLONNIER J, MOUSCEAU E, ROBILLARD. Merci à Sydney, leur Jeune Officiel.

Les benjamins garçons sont CHAMPIONS ACADÉMIQUES DE FOOT à 7 !

**Equipe Benjamins Garçons Football à 7**

Bravo à RAULT A leur arbitre validé de niveau académique et bravo bien-sûr à DEPAGNE E, GRONDIN A, GUERNION G, LE BARS B, SYLVESTRE M, THOMAS T, YOBE M, LEMEE V

Les Volleyeurs décrochent également la médaille d’argent dans une finale très serrée contre Rennes !

Bravo à DUCHE G leur jeune officiel, BAOUSSON L, DENIS E, LE HERISSE F, MARTINEZ E, PINCEMIN N, POUPART P-Y.

Félicitations aussi aux nageurs du collège qui réalisent une excellente performance en finissant deuxièmes du championnat par équipe établissement à DINARD, mercredi 18 mars.

Ils ont réussi l’exploit de remonter à 7 points seulement des premiers, alors qu’ils étaient à 43 points de cette même équipe aux départementaux.

Ils auraient mérité d’aller aux championnats de France mais seuls les premiers y sont invités.

Bravo à : Manon SCOLAN, Clément COLLET , Ethan CARDINAL , Maël GICQUEL, Killian CHESNIER , Chloé MEISTER et Loïse GUILLOT pour leur combativité et leur comportement exemplaire.

Une mention spéciale pour Chloé MEISTER et notre juge régional Loïse GUILLOT sans qui nous n’aurions pas pu participer à ces championnats d’académie.

Bravo à tous !

Championnes départementales de Futsal

Mercredi 4 mars, les benjamines du collège sont devenues championnes départementales UNSS de FUTSAL !

Félicitations à

Emma GUEGAN
Maéva JEGU
Albane JOUAN
Juliette LE COLONNIER
Valentine LATIMIER
Elodie MOUSCEAU
Noa ROBILLARD

Futsal4 mars

Les benjamins et les minimes garçons terminent troisièmes (médaille de bronze !!) et les minimes filles n’ont pu réitérer leur exploit du foot à 7, elles terminent à la 6^e place.

Ce sont désormais 4 équipes qui participeront le mercredi 18 mars prochain au Championnat Académique de Sports collectifs à Lorient…

Bravo à tous !

Cross départemental UNSS

Mercredi, 104 élèves du collège ont participé au championnat départemental de l’UNSS.

Une médaille en individuel avec Emma LAINE BEAUSSER, vice championne départementale !

Deux médailles d’argent par équipe avec les benjamins, benjamines première année et une médaille en défi benjamins… Sur 104 participants 60 qualifié(e)s !!!! C’est du jamais vu !!!

Bravo à tous et rendez vous le 7 Décembre à PLOUAY (56)…

Et le doublé continue : champions académique

Les Benjamins garçons du Collège Simone Veil de Lamballe sont champions d’académie de Futsal Excellence, catégorie réservée aux sections sportives scolaires. L’équipe composée de Youenn Louvel, Noé Rebours, Keziah, Bindika, Lucas Riou, Quentin Le Guillou Lejeune, Ewen Caro, Ilan Favrel, Germain Durand, Sacha Motillon et Arthur Cottin s’est imposée 5-0 contre Mordelles avant de faire match nul 0-0 contre Locminé .

Les benjamines se sont elles aussi imposées aux dépens de Saint-Malo tout d’abord sur le score lourd et sans appel de 12 à 0.. ; En finale elles ont battu au courage et en faisant preuve d’une persévérance remarquable la très belle équipe de Montfrot Sur Meu par 3 buts à 2. Félicitations à Jade Renault-Lucas, Jade BELHAIRE, Laïs LEBORGNE, Anna MAHE, Fleur CLAEYS, Lomée BOUVET et Marie ASSICOT pour cette très belle performance qui vient couronner le très bon travail réalisé par Thierry BARON.

Finale départementale de sports collectifs

UNSS

Journée exceptionnelle aux Championnats départementaux de Sports Collectifs avec 4 titres pour notre Collège, une équipe vice-championne, une autre troisième et 2 places de quatrième….

Voici le détail :

Championnes départementales en FOOTBALL à 7, les Minimes filles avec :

Benech Lucynda
Charlot Chloé
Clémence ETIENNE
Lylia GOUGAM
Mélanie KHEEJOO
Angèle MENIER
Alexiane MORFOUASSE
Maëva ROBERT

Champions départementaux en football à 7 les Benjamins Garçons avec :

Gurvan GUERNION
Brieg LE BARS
Evan DEPAGNE
Malo YOBE
Paol GUERNIGOU
Anas GRONDIN
Timothé THOMAS
Mathis MORZADEC

Champions départementaux en Volley-Ball, les Minimes Garçons avec :

Louis BAOUSSON
François LE HERISSE
Estéban MARTINEZ
Nathan PINCEMIN
Pierre-Yves POUPART
Evan DENIS

Dans la catégorie honneur, les Minimes filles en HAND sont Championnes départementales avec :

Mathilde BOUGEARD
Océane BOURGAULT
Sarah CLEMENT
Clara DUCHENE
Chloé GOSSELIN
Fantine LUCAS
Chloé MEISTER
Enora RENAUD

Les 3 premières équipes sont qualifiées pour les Championnats Académiques qui auront lieu à LORIENT le 18 Mars 2015.

Toutes nos félicitations également aux benjamines filles qui sont vice-championnes départementales en foot à 7 avec : ROBILLARD NOA, ROBERT NOA, JOUAN ALBANE, LE COLONNIER JULIETTE, MOUSCEAU ELODIE, GUEGAN EMMA, JEGU MAEVA, MENIER JOSEPHA et LATIMIER VALENTINE.

Les minimes garçons finissent sur la troisième marche du podium avec : Cavarec Flavian, Da Silva Rui, Garret Clément, Guyot Quentin, Hervé Hugo, Le Moal Quentin, Mahé Théo, Outin Benjamin, Rault Adrien, Rouvrais Corentin

Enfin, les benjamins et minimes garçons n’ont pas démérité en hand-ball, ils terminent à la quatrième place. Bravo à CYRILLE PIERRE, GRANDGIRARD MATHIS, GUILLARD ANTOINE, LECORGUILLE ANAEL, LEFORESTIER AURELIEN, POISSEL LANDRY, POLICE BRENDAN et DUCHENE Erwan, GAUVRY Colas, GUYOMARD Lucas, LABIAN Arthur, MARCQ Alexis, MEISTER Bastien, PESTEL Elouan, RAULT Paul

Félicitons également, tous les arbitres qui ont été certifiés « arbitre de niveau départemental » : Da Silva Rui, Rault Adrien, Pincemin Nathan, Poupart Pierre Yves, Guernion Gurvan, Duchêne Erwan, Yobé Malo, Guillard Antoine et Bourgault Océane.

BRAVO à tous et rendez-vous pour les championnats académiques le 18 Mars 2015 !

Inscription Association Sportive du collège

L’inscription à l’Association Sportive (AS) du collège est ouverte. Elle est possible tout au long de l’année. Il suffit de compléter le document joint ci-dessous.

Il est aussi possible de commander le sweat-shirt du collège, sans être inscrit à l’AS, les élèves peuvent se renseigner, prendre un bon et essayer le modèle et la taille auprès des professeurs d’EPS.

Inscription AS 20242025

Le « cross country » à Simone VEIL

Le mercredi 20 novembre, 62 élèves du collège ont participé au championnat départemental UNSS à Yffiniac. Accompagnés de 4 jeunes organisateurs (reporter et officiel à l’arrivée).

Résultats :

Une championne départementale : Lisa LE BLOAS
Un vice-champion départemental : Martin BODENNEC
Cinq équipes qualifiées (30 élèves)
Deux équipes championnes départementales (4^e et 5^e)
une équipe de 6^e deuxième du championnat

Félicitations à tous les participants et encadrants et RDV, pour nos champions, le mercredi 11 décembre à Yffiniac pour le championnat académique.

Le collège fait le doublé en UNSS Futsal

La section sportive scolaire football du collège Simone VEIL réalise depuis sa création un travail rigoureux couronné aujourd’hui par des résultats exceptionnels.

Composée de filles et de garçons passionnés de football, elle obtient la juste récompense de son travail : les équipes filles et garçons engagées dans le championnat Excellence UNSS Futsal ont brillamment remporté le titre départemental et représenteront cette année les Côtes d’Armor au championnat académique qui se déroulera à Pluvigner (56) le 22 mars prochain.

Ce midi, le principal monsieur David, monsieur Courcoux chargé du Futsal à la Ligue de Bretagne de football, monsieur Baron, éducateur en charge des entraînements et monsieur Daniel, leur professeur d’EPS, ont tenu à les féliciter pour leur engagement sportif hors norme, leur état d’esprit irréprochable lors des différents tours qualificatifs et leur ont adressé des vœux de succès pour la compétition à venir.

Félicitations et bonne chance à eux.

Une association sportive dynamique

Chaque année, l’association sportive propose des activités variées sur le temps de midi et le mercredi après-midi.

En compétition UNSS, nos élèves se distinguent Champions académiques de football en mars 2010.

UNSS : Académique de cross

Les élèves du collège ont participé au cross académique, presque en voisin à l’hippodrome d’Yffiniac. Belle prestation de nos participants et par équipes. Félicitations à tous !

UNSS : cross départemental

Une superbe journée sous le soleil … des élèves motivés, sympathiques et performants !! Une pluie de médailles … et 36 qualifiés pour le Championnat d’Academie du mercredi 13 Décembre à Rennes ! Bravo à tous L’équipe EPS

UNSS : Interdistricts de cross country

De nombreux élèves ont participé à l’interdistricts de cross country qui avait lieu au parc du Haras de Lamballe.

3 podiums individuels : Luna BENOIT, Germain DURAND et Lucien GUILLOT

3 équipes potentiellement qualifiées pour le championnat académique … qui aura lieu à Yffiniac

Bravo à tous les participants !!

UNSS Football : Victoire au championnat départemental

Les filles de la section football disputaient la finale départementale en Futsal mercredi après-midi. Après un premier match pour se mettre en jambes, gagné 7-5, elles gagnent le match suivant 6-0 et terminent donc CHAMPIONNE DEPARTEMENTALE. Elles se qualifient donc pour le championnat d’académie. Grand bravo à elles.

Mercredi après-midi les benjamins de la section football du collège Simone Veil ont terminé premier battant le collège de Ploufragan 1-0 et le collège de Loudéac 4 à 2. Dans le match, comptant pour la demi-finale qui les a opposé au collège de Merdrignac, les benjamins se sont inclinés aux tirs au but malgré une très nette domination dans le jeu. En petite finale, ils se sont imposés devant le collège Chateaubriand de Plancoet et finissent donc à la troisième place de ce championnat départemental. Bravo à eux.

Revue de presse

Carte blanche à 150 élèves Pas (très)Sages

Comment s’est passée la rentrée ?

Thomas Piguel Hier, c’était le jour J pour les sixièmes. La rentrée rime souvent avec nouveauté. Découverte des professeurs, des petits camarades, et aussi la transition avec la primaire. Nous sommes allés rencontrer certains élèves. Témoignages.

Hier, c’était la reprise. La sonnerie a repris du service pour signaler chaque début de cours. Le « dring » de la cloche fait cesser les cris et les chants des petits élèves pour laisser place au calme scolaire. Les mouches, très présentes par cette chaleur estivale, peuvent faire tout le bruit qu’elles désirent. Les enseignants se mettent en tête de chaque groupe, et les enfants partent, tour à tour, dans leur nouveau quartier. Le temps de prendre une photo de groupe, j’emboîte le pas et suis la 6^e G. Tous et toutes entrent religieusement dans une salle de biologie. Chacun s’installe et Monsieur Féron, le professeur de sciences et vie de la terre (SVT) prend la parole pour expliquer ma venue.

C’est important les amis…

Je me mets un poil dans la peau de l’instructeur afin d’interroger la jeune assistance. Sarah, ouvre le bal : « Ce matin, ça s’est bien passé. J’étais excitée car j’avais des chances de retrouver mes copines. Je me suis dit, ça y est j’ai grandi ! ». Jordan, qui a déjà une âme de leader, me raconte ses impressions : « J’avais peur de ce qui allait se passer, mais vu que j’ai le professeur que je préfère (Monsieur Féron, NDLR), je suis très content. » Certains ont connu quelques problèmes de sommeil la veille du jour J. C’est le cas de Noé : « Je me suis levé à 4 h 44 au lieu des 6 h 10 habituelles, j’étais stressé à l’idée de prendre le chemin de l’école. » Même tendance chez Grégoire : « Je me suis couché vers 21 h 30, ça allait, j’ai eu un peu de mal pour m’endormir car cet été je veillais plus tard. » Jade, elle, avait quelques soucis d’oreillers pour une autre raison : « J’avais trop hâte de retrouver mes amies, j’ai eu des difficultés à fermer les yeux. » Érina est, quant à elle, un peu déçue de son sort : « J’aurais voulu être avec ma meilleure amie, Julie-Jeanne, mais ma mère n’a pas voulu faire le mot pour qu’on soit ensemble. »

Le grand saut

Le passage entre l’école primaire et l’étape collégienne semble ardu pour les sixièmes. Adrien a ressenti la différence : « Depuis la visite en juin, j’appréhendais beaucoup de me perdre dans les couloirs, ce sont des bâtiments beaucoup plus grands. » Alice enchaîne et se montre d’accord : « Moi aussi, j’étais également inquiète de m’égarer, c’est nettement plus spacieux. » Avant de passer les grilles de l’établissement, Mathis avait d’autres craintes : « J’appréhendais de ne pas trouver le bon car pour me rendre à Gustave-Téry. » Et le prof dans tout ça ? « C’est ma quinzième rentrée, les habitudes sont là, on est ravi de rencontrer les élèves. La réforme ? Elle se met tranquillement en place. » Ce léger retour sur les bancs touche à sa fin. L’au revoir à l’unisson de la part de toute la classe me rappelle avec mélancolie le respect de l’autre quasi-automatique qui existe chez les enfants…

Coup de neuf pour le foyer !

Vous pouvez aussi suivre l’aventure pas à pas sur le blog du foyer ! http://lewebpedagogique.com/renovfoyer/

Des écoliers enchantés

Ambiance sereine et bienveillante, hier matin, dans les cours de récréations. Enfants, parents et enseignants ont commencé une nouvelle année. Ressentis recueillis derrière les cartables.

Des parents impatients

Nolan, 6 ans, intègre une nouvelle école, celle de Beaulieu. « Et je suis content. » Cally, 4 ans, sa petite soeur, elle, est plus timide. La maman veille. « Les deux sont ravis de rentrer à l’école. Ils vont vite se faire des copains et des copines. » Nolan tient son cartable à roulettes. « Ce n’est pas lourd. C’est quand qu’on rentre ? » Anna, 3 ans, est dans les bras d’ Aurélia. " C’est la 3^e fois que je fais une première rentrée, raconte la maman. Le fait de ne pas savoir comment elle va se comporter en classe me stresse ! " Laëticia et Miguel sont pareils. « On attend avec impatience la fin de la journée pour voir comment ça s’est passé. Une nouvelle classe, une nouvelle maîtresse. On en saura plus ce soir ! »

Des parents émus « Nos enfants sont contents de reprendre ! » lance Stéphanie. " Aujourd’hui, c’est un moment important, ajoute Sandra C’est la reprise. On voit les enfants qui changent, qui grandissent. C’est un moment fort émotionnellement." Maryline acquiesce, visiblement émue : « Mon 3^e a fait sa rentrée. Ca marque. C’est le début d’autre chose maintenant. » Les mamans ont appris à se connaître et ont créé des liens. Des amitiés naissent. « On est contente de se rencontrer, » sourit Sandra. « On se soutient, on s’entraide pour les devoirs. Pour nous, la rentrée est sereine. » Sandrine rejoint le groupe. Elle a lâché une larme. « L’émotion ! » Sandra, elle, garde ses larmes « à l’intérieur ». Yannis, 9 ans est nouveau à l’école Méheut. « Il appréhendait un peu, » confie Magalie, la maman. « J’étais plus stressée que lui, j’ai pleuré à chaudes larmes. C’est mon côté maternel. »

Des parents un peu stresés « C’est le seul jour où nous autorisons des retards, » blague Romain Raoul, principal du collège Gustave-Téry. « L’allègresse de la rentrée, » c’est aussi du stress pour les parents des 190 élèves de 6^e. « On va avoir quelques larmes ! » Certaines mamans ont les yeux brillants après le furtif bisou posé sur la joue lors de l’appel. La main se lève et il faut déjà rejoindre le professeur principal. « Je suis aussi stressé que Lola. Ca y est, je l’ai lâchée », concède Sébastien Martin. Le papa a « mal dormi ». Anne-Gaëlle et Camille ont la banane et sont « super contentes » d’être avec leurs copines de Saint-Aaron. « C’est bon ! » souffle une maman, aussi soulagée que sa fille. 8h25, direction le café d’accueil pour débriefer. Les élèves, eux vont visiter l’établissement et apprendre à se connaître.

Des parents chouchoutés

Au lycée Saint-Joseph, ce sont des « consultations » parentales. Rien que pour eux ! De 8h30 à 18h30, 260 parents, accompagnant leurs enfants entrant en seconde, ont été reçus par neuf professeurs principaux. Dix minutes pour rassurer et prendre un premier contact. « On parle aussi de l’orientation, » indique le directeur Emmanuel Ferron. « On ressent énormément de stress chez les parents. » Ce temps de rencontre met la famille « en confiance, on se découvre », souligne Elodie Barbier, professeur de français et responsable de niveau. Les élèves viennent d’un vingtaine de collèges. Pascal Delandre, papa de Marie, apprécie ce contact individuel. « ici, c’est plus grand qu’un collège, » compare timidement l’adolescent de Landéhen. Un mot de bienvenue et l’échange débute. On parle options, activités, dossier, brevet, emploi du temps… En toute sérénité.

euro 2016

Le blog des 6è

Le mur des maux

Le parcours de citoyenneté

Le Télégramme : Stages de Cuisine 2015

Les élèves parlent écologie et planète

**lamballe 11 ans ils parlent deja ecologie et planete**

À Lamballe, les 27 élèves de 6^e A collège Gustave-Téry ont décidé d’aborder le thème des déchets, du développement durable… Tout ce qui touche la planète les intéresse. Ils prennent la plume, ce samedi, dans nos colonnes. " Nous pensons que les catastrophes naturelles sont les ennemies de l’homme. Et le réchauffement climatique a un impact sur ces catastrophes. On voit bien que depuis toujours, l’homme les craint.

Les tsunamis, par exemple. Certains peuvent atteindre 40 mètres de hauteur. Ils sont créés par des tremblements de terre, les éruptions volcaniques sous la mer ou encore un glissement de terrain. Les orages aussi sont très dangereux. Ils se forment jusqu’à 50 000 fois par semaine dans le monde entier.

Les catastrophes deviennent plus intenses

Mais ce n’est pas tout. À cause des catastrophes naturelles, la planète se détruit. Comme à Fukushima le 11 mars 2011, une centrale nucléaire a été détruite à cause des tsunamis. Toutes ces catastrophes deviennent plus intenses, et c’est lié au réchauffement climatique. On a vu récemment l’ouragan Mathew, en Haïti. C’était le 5 octobre dernier. Il y a eu des dizaines de milliers de sinistrés. Ils n’avaient plus d’argent, plus de nourriture. Plus près de nous en Italie, un tremblement de terre a fait plus de 300 morts fin août. Quasiment tous les bâtiments de la ville de Norcia ont été détruits. Il y a eu beaucoup de secousses en août 2016. Les catastrophes naturelles commencent à faire de sacrés dégâts sur la Terre… Cela nous fait peur. Il faudrait agir, par exemple, en surveillant et en prévenant les gens avant pour qu’ils puissent être évacués. Mais aussi en cherchant des solutions pour lutter contre ces catastrophes, et surtout contre la pollution."

Nous apprenons à trier nos déchets

"Au self du collège, nous, les élèves, apprenons à trier nos déchets grâce aux panneaux. Il y a deux poubelles jaunes pour les déchets recyclables : une pour les serviettes en papier et l’autre pour les emballages en plastique. Et il y a la poubelle noire où on met les restes de nourriture qui ensuite sont données à des chiens pour éviter le gaspillage. Nous pensons que ce serait bien de mettre une autre poubelle, comme un composteur par exemple. Au final, plus nous trions, plus la Terre ira bien car il y aura moins de pollution ! Le recyclage est donc aussi important"

Nous aimons aller au plan d’eau

"A proximité du centre-ville, il y a un grand bassin que l’on appelle le plan d’eau. Il abrite quelques poissons et des canards. Tout autour, il y a un grand circuit où nous pouvons faire des activités comme des promenades, du footing, des jeux… Nous sommes des enfants et nous aimons y aller.

Nous pouvons nous amuser, nous promener et donner du pain aux canards. Le 14 Juillet, on peut aussi assister au feu d’artifice. Au début du mois de novembre. Il y a eu une enquête afin d’établir un diagnostic du plan d’eau et de son fonctionnement hydraulique et écologique mais également une analyse des paysages, du cadre de vie et des usages. Nous attendrons tous les résultats de l’enquête. "

Recycler, c’est respecter la planète

"En recyclant nos déchets, nous respectons notre belle planète. De nouvelles poubelles sont arrivées récemment dans les foyers lamballais. Elles permettent de recycler plus de déchets. Elles aideront à avoir un meilleur environnement. Dans les poubelles jaunes, on met des pots de yaourt, les bouteilles et les objets plastifiés… Dans les composteurs, on met les épluchures (carotte, pomme…) et le compost peut servir d’engrais. Le verre va dans une autre poubelle. On peut aussi déposer le verre dans des conteneurs mis à notre disposition à Lamballe. Les gens recyclent beaucoup plus maintenant. Nous avons par exemple réalisé des sculptures en déchets et en os lors du cours d’arts plastiques. Les œuvres sont exposées dans la galerie d’art du collège. "

Les journées d’intégration

Maison photographique. Priorité à l’ouverture

Voilà des photographes qui, au lieu de se faire un joli film sur l’avenir de leur métier, ont décidé de lui donner un nouveau cadre humain et économique. Participatif. Collaboratif. Et plein de projets. Ça s’appelle la maison photographique et ça ouvre le 1^e r octobre à Saint-Brieuc. Les photographes ont chacun leur regard, mais ils sont capables de partager un objectif. À Saint-Brieuc, quatre professionnels ont ainsi décidé de travailler au développement d’un projet inédit : la maison photographique. Une vitrine située rue Saint-Gouéno, dans le centre-ville. Une occasion permanente de glisser de l’image dans la vie quotidienne. Et l’envie de tester, en fait, un nouveau modèle économique pour les photographes. À l’origine du projet : Gaël Cloarec. Photojournaliste, finaliste du prix étudiant Paris match 2016. Le fil conducteur de son travail, c’est un intérêt marqué pour « la condition humaine dans des contextes particuliers, tels les accidents naturels ou les conflits ». Il a travaillé récemment au Kurdistan, par exemple. Avec lui : Marynn Gallerne, une artiste sensible du noir et blanc. Spécialiste de l’adolescence, mais aussi chercheuse en sciences humaines. S’ajoute à l’équipe Toma Swan, street photographe et reporter des grands centres urbains. Mais aussi Sylvain Raher, portraitiste exigeant versé dans de déroutantes techniques visuelles.

Des événements toute l’année

Leur envie, c’était d’abord de « mutualiser des moyens et des compétences », explique Marynn Gallerne. Mais aussi d’ouvrir un lieu offrant « des prestations, des services, des regards, un studio dédié, des ateliers… ». La maison photographique accueillera également une librairie, un système d’échange de revues, un espace de rencontre et d’exposition ainsi que des événements dédiés à la photographie. Notamment avec la venue annoncée de quelques grands noms du cliché. « C’est à la fois un lieu collaboratif et une entreprise », détaille Gaël Cloarec, son fondateur. Les temps ne sont pas faciles pour les maîtres du déclic. Alors autant innover en essayant de « sortir du modèle économique de la subvention ». En s’associant, les photographes cibleront mieux les marchés. Ils seront « plus forts ». Et ils gagneront en visibilité. Surtout, ils pourront répondre à de « nouveaux besoins sur le territoire ». Déjà, simplement en nourrissant l’agglomération d’une communauté active et créative. Ensuite, en participant à l’éducation et la réflexion sur l’image et « les nouvelles formes de narration ». La photographie est partout. À tel point que les professionnels doivent s’extraire du bruit ambiant. Pour « redonner du sens » à l’image. Et partager ce travail avec tous ceux qui l’utilisent. Sous forme de conseil ou de formation. « On pourra venir apprendre à organiser un reportage à l’international, apprendre des techniques de prise de vue… ou encore découvrir des logiciels de postproduction, comme Lightroom ».

Pratique

Inauguration le 1^e r octobre à partir de 16 h au 21, rue Saint-Gouéno à Saint-Brieuc. Au programme : 16 h, présentation du projet et de la programmation par les photographes ; 17 h, intervention de Marie-Pierre Subtil rédactrice en chef du magazine « 6 mois » ; 19 h 30, projection de diaporamas sonores par le collectif parisien « Diapéro ». Pour la première fois dans les Côtes-d’Armor, le collectif présentera les différentes formes de narration photojournalistiques au bar O’Kenny (10 rue Mireille-Chrisostome à Saint-Brieuc). À 21 h : soirée endiablée avec une session spéciale des Voodoo Ambassadors.

Ouest France : La Terre vue du collège

Article de presse du journal Ouest-France du 15/02/2013

Concours « La Terre vue du collège »

Le collège Gustave Téry à Lamballe a été vainqueur de la finale régionale.

Ouest France : Ouverture du concours d’architecte

Le projet du nouveau collège public de Lamballe est bien lancé avec le concours d’architecte. Les travaux devraient commencer en septembre 2016.

Bien situé au centre-ville de Lamballe, le collège Gustave-Téry accueille 800 élèves, la capacité maximale. Les bâtiments datent des années 1960 et sont confrontés à la vétusté. « Le collège n’a pas subi de restructurations lourdes. Et c’est un peu une chance, annonce Gaël Gosselin, directeur du service éducation jeunesse au conseil général. En effet, on est obligé de se poser des questions radicales ! » Remise aux normes, accessibilité, réglementation incendie…

Le futur collège

« Ça coûterait beaucoup plus cher de refaire des travaux dans le collège que d’en refaire un neuf », assure le directeur. Le budget se situera entre 10 et 12 millions d’€. Le nouveau bâtiment sera performant. Isolation, aération, ventilation… « Ce qui est certain, c’est que l’on va diviser les consommations énergétiques par 10."

Le concours d’architecte

Il va être lancé le 24 février. Quatre équipes seront retenues et travailleront sur le cahier des charges. Ils vont avoir deux à trois mois pour travailler et rendre leur projet. À ce moment-là, le jury se réunira une nouvelle fois pour choisir le finaliste. Plans, dessins… « Dès le mois de septembre, on saura à quoi ressemblera le nouveau collège. »

Livraison prévue en septembre 2018.

Rencontre avec Anne Beaumanoir

Soirées portes ouvertes au collège

Un repas réunionnais à la SEGPA

Un exercice réussi !

Une remise des brevets républicaine

Les anciens élèves du collège Gustave-Téry ayant obtenu brevet ou certificat de formation générale, ont été félicités lors d’une cérémonie républicaine, à la salle municipale de Lamballe.

Dans la salle municipale de Lamballe, mercredi soir, des enfants, des parents, des professeurs… Une cérémonie républicaine a été organisée en l’honneur des jeunes élèves ayant été reçus au DNP (134) et au CFG (37). « Plus d’une centaine d’élèves ont répondu présent, se réjouit Romain Raoul, le principal. Cette cérémonie est une demande institutionnelle mais ça commençait à émerger. J’en ai déjà vu ailleurs. Pour les élèves, c’est une chance de vivre une cérémonie symbolique. Et nous allons honorer leur réussite. »

Revaloriser ce diplôme

Chloé Vincent a 15 ans. Elle habite Andel. Elle a eu son brevet avec mention assez bien. « Ça fait bizarre une cérémonie comme celle-là. C’est un peu comme dans les films, sourit la jeune fille, qui est désormais en seconde générale au lycée Henri-Avril. C’est plutôt bien d’être félicité. Le brevet c’est bien, c’est comme un entraînement pour le bac. Et puis, c’est l’occasion de retrouver des copains et copines ! »

À côté, ses parents Anne et Franck ont aussi le sourire et sont fiers de Chloé. « Récompenser les élèves tous ensemble, je trouve cela génial », assure la maman. « Beaucoup d’enfants pensent que le brevet ça sert à rien, note le papa. C’est l’occasion de revaloriser ce diplôme. »

Romain Raoul égrène le nom des élèves. Chacun(e) passe récupérer son diplôme sous les applaudissements nourris du public.

Aire Terrestre Educative

Aire terrestre éducative

Cet article est réalisé sous forme de fil conducteur. Il décrit régulièrement le projet "Aire terrestre éducative". Pour bien l’apprécier, il faut le lire au début en remontant les différents articles et photos, bonne lecture….

Le 13 juin, le dernier « conseil de la terre » (réunion permettant de suivre les actions menées autour de l’ATE) a eu lieu, comme depuis quelques années, à la mairie de Lamballe-Armor.

Les élèves étaient accompagnés par M^me Andesha (principale du collège), M^me Cadieu, M^me Guinot et M. Guyot (enseignants), Judith Houdmon (de la Ligue de l’enseignement 22).

Lors de ce conseil de la terre, les 6D ont fait le compte rendu de toutes les actions menées lors de l’année scolaire, en présence de Philippe Hercouët, maire, de Camille Cauret, adjointe en charge du cadre de vie et du développement durable, de Virginie Rouault du service espaces verts et de membres de l’association « Comptoir des arts ».

M^me Doux, professeure-documentaliste du CDI du collège, a accueilli une exposition des créations des élèves de 6D en lien avec l’ATE.

Enfin, pour la 2è année, les élèves ont distribués des prospectus dans les boîtes aux lettres des riverains de l’ATE, afin de les informer des actions menées. Le projet se poursuivra en 2025-2026 avec une nouvelle classe de 6è.

Nous avons réalisé deux recettes, en utilisant les végétaux de l’ATE : soupe d’orties et gressins/crème d’ail des ours. Délicieux ! La reconnaissance des végétaux est utile pour se régaler… ☺️🌿 Nous travaillerons prochainement sur le rôle des levures, micro-organismes utilisés dans la pâte à pain 🍞

Sortie des 6^e D avec l’association « le comptoir des arts » pour photographier le site.

L’image Doc de juillet est sorti. L’article est très bien !

2^e Rencontre et conseil de la terre à la mairie de Lamballe-Armor. Les élèves ont rencontré, dans les locaux de la mairie, l’adjointe en charge du cadre de vie et à l’environnement. Ils ont ainsi présenté les diverses actions réalisées dans l’année sous forme de lecture en cascade par groupes et thèmes.

Installation des bancs sur l’aire : Les bancs confectionnés par les ateliers Segpa du collège avec le soutien des services techniques de Lamballe ont été installés sur la zone de l’aire.

Vernissage de l’exposition ATE au CDI :

Les élèves ont préparé une exposition sur le travail réalisé cette année. Le vernissage en présence de Camille Cauret , des 4 professeurs impliqués, la classe de 6E, les éco-délégués du club (volontaires), Judith Houdmon de La Ligue de l’Enseignement, Serge de l’association « Comptoirs des arts » et des représentants de l’atelier Segpa a permis d’inaugurer cette expo et de montrer le travail réalisé tout au long de l’année. Particulièrement l’écriture de poèmes en relation avec les photos prises sur l’ATE.

Voici le lien vers le site de la ville de Lamballe - Armor où l’on retrouve le bulletin version numérique, avec un article concernant le travail récent fait sur l’ATE ( en bas, Feuilleter, lire la publication page 7)

https://www.lamballe-armor.bzh/accu...

Nous avons choisi d’engager un projet de valorisation de la biodiversité : un travail photographique, pour faire connaître la biodiversité de notre ATE, ainsi que la fabrication de bancs, pour rendre possible le fait de « prendre une pause » et de contempler la nature.Nous allons collaborer pour cela avec une association lamballaise (« Comptoir des Arts »), ainsi qu’avec les ateliers du collège…

Le jeudi 21 décembre, les élèves de 6^e E sont allés sur leur ATE, accompagnés de 3 photographes bénévoles de l’association lamballaise « Comptoir des arts », Serge Andrieux (le président), Mickaël Bailly et Paul Chauvin, pour s’initier à la photographie et se doter d’un fonds de clichés pour réaliser des supports de communication sur leur ATE.Après une explication en classe sur la prise en main de l’appareil photo par les photographes, les élèves ont pu, par groupe, sur le terrain, s’initier à prendre des photos de la biodiversité de la zone et essayer de rendre visible l’invisible.« C’était trop chouette d’utiliser du matériel de pro », s’exclame un élève.Les collégiens ont apprécié manipuler de beaux appareils photos aux potentialités très intéressantes. Equipés de bottes pour certaines, ils ont parcouru la prairie, exploré la haie, balayé le cours d’eau avec leurs objectifs…Les élèves ont ainsi constitué un lot de photos qui serviront par la suite à élaborer un panneau d’information sur l’ATE, qui sera placé sur site, à destination du grand public pour inciter à la contemplation de la nature.M^me GUINOT, leur professeure de français, projette déjà un atelier d’écriture où les collégiens pourront s’exprimer à partir de leurs prises de vues et faire du lien entre la méthodologie de projet de l’aire éducative et les apprentissages fondamentaux dispensés par l’éducation nationale.

Poly eleve 6^e seq02 especes ate

Réception du label « Aire terrestre Educative »

Rencontre et conseil de la terre à la mairie de Lamballe-Armor. Les élèves ont rencontré, dans les locaux de la mairie, le maire et son adjointe en charge du cadre de vie et à l’environnement. Ils ont ainsi présenté leur projet et diverses actions réalisées dans l’année sous forme de lecture en cascade par groupes et thèmes. ils envisagent, pour l’année prochaine, la construction de bancs en bois et de panneaux, pour faire connaître aux usagers, la biodiversité de leur aire terrestre éducative…"

Suite à la découverte de la zone, les élèves de 6^e E ont pu réfléchir, au sein des "conseils de la Terre", aux actions à mener sur leur Aire Terrestre Educative (ATE). Au Printemps 2023, ils y ont réalisé un ramassage de déchets, ainsi qu’un pique nique « zéro déchets » avec les élèves de CM2 de l’école Beaulieu. Les futurs 6^es leur ont offert des mangeoires à oiseaux, qui seront installées en 2024 sur la zone".

Ce mercredi 7 décembre, la classe de 6eE a exploré une première zone, proposée par Lamballe Terre et mer. Après une balade sensorielle, les élèves ont listé les éléments de cet environnement puis les ont classé en catégories, en utilisant leurs connaissances de cours. Ils ont également prélevé quelques échantillons, afin de commencer à répertorier la biodiversité caractéristique de cette zone.

Aujourd’hui avait lieu la présentation aux élèves de la classe de 6^e E du projet « Aire terrestre éducative » en présence des partenaires de Lamballe-Armor (M^me Camille Cauret, adjointe au développement durable et au cadre de vie), de la Ligue de l’enseignement (M Samuel Dufresne, notre référent de territoire pour ce projet).

Les élèves ont découvert le projet et préparé le premier « conseil de la Terre » qui aura lieu prochainement et sera suivi de la découverte des lieux proposés.

Cueillette de plantes comestibles sur l’ATE

Hier mercredi 18 mars, les élèves de 6C et les élèves de 4^e segpa HAS sont partis à la cueillette de plantes comestibles sur l’Aire Terrestre Educative. Puis direction la cuisine ce matin pour concocter des préparations culinaires (soupe à l’ortie, cake à l’ortie, briochettes à l’ail des ours, miel de pissenlit) sous la houlette de Grégory BRU, professeur d’atelier. Miam !

L’Aire Terrestre Educative

Une aire éducative est une zone terrestre de petite taille, plus ou moins anthropisée (chemin, passerelle, ripisylve, haie bocagère, etc.), gérée de manière participative par les élèves d’une classe de sixième, cette année la 6C. La zone, prêtée par la mairie de Lamballe, est à proximité du collège. Accompagnés par de nombreux enseignants (SVT, Histoire Géographie EMC, Mathématiques, Arts Plastiques, Anglais, Documentation et Français), une enseignante coordinatrice, Emilie Guinot, et Judith Houdmon, la référente spécialisée dans l’éducation à l’environnement, les élèves étudient cette aire et décident de façon démocratique des actions à y mener pour préserver la biodiversité qui s’y trouve ainsi que son patrimoine naturel et culturel. A travers ce projet, ils développent les compétences et les notions du programme scolaire et découvrent leur territoire et ses acteurs, la commune de Lamballe, la mairie, mais aussi des associations de protection de l’environnement, comme la Ligue de l’Enseignement et l’Office Français pour la Biodiversité, et d’autres acteurs du territoire, comme le Comptoir des Arts.

Pourquoi une ATE ?
– Pour développer l’éco-citoyenneté des jeunes à travers une approche participative de gestion d’un bien commun.
– Pour reconnecter les élèves à la nature et favoriser la connaissance et la préservation des milieux.
– Pour faire émerger des synergies territoriales entre usagers, communauté éducative et acteurs de la gestion et de la protection l’environnement. Il s’agit donc d’une démarche citoyenne où les élèves deviennent acteurs de la gestion participative d’un bien commun. La gestion d’une ATE s’inscrit pleinement dans les dimensions pédagogiques et civiques de l’enseignement scolaire.

Vie du collège

Challenge des classes

Concours affiches « Y a de la vie dans l’eau, aujourd’hui et demain ! »

L’électronique dans la musique

Le Challenge des classes

Le mois de l’orientation

Les collègiens travaillent corps et neurones…en clubs

Les enquêtes de l’inspecteur Lafouine

Opération « Sécurité Routière »

Rentrée 2018

Foyer Socio Educatif

Bilan FSE 2024/2025

Distribution des commandes St-Michel

FSE : Vente de bougies parfumées

FSE : Vente de gâteaux St-Michel Dernière semaine !

FSE : Vente de saucissons et tartinables

Le FSE c’est quoi ?

Livraison commandes FSE

Vente de sweats du collège

Archives années passées

Le mot du Principal

Marche à l’étoile de Hélène Montardre

Origines historiques du collège Gustave Téry

Lamballe et les Ursulines

Vue d’ensemble actuelle

Façade - Rue Saint-Martin

Le pignon - Rue Marie Eveillard

La cour

Quartier Saint-Martin au début du XIXe siècle

En 1908

Comparaison 1905/08 – 1950/55

Comparaison 1950/55 – 2000

En résumé :

Archives FSE ASEC

ASEC : Opération vente de galettes des rois

ASEC : Opération vente de PIZZA

ASEC : le bal du collège arrive à grands pas !

ASEC : vente de crayon 4 couleurs avec embout tactile

FSE : Opération tickets à gratter 100 % gagnant

FSE : Information commande fournitures scolaires

FSE : Vente de crêpes et galettes

FSE : Vente de gâteaux « Bijou »

FSE : Vente de tickets à gratter

Membres du bureau de l’ASEC

Sans l’ASEC, moins de projets !

CDI

Rencontre avec Christophe Guillaumot

Archives des années passées

Intervention de Noémya Grohan

Ca s’est passé au CDI !

Découvrir les cultures du monde

La Saint Valentin au CDI

Les ados ne lisent plus ?

Liaison CM2-6es

Liaison cycle 3 2019-2020

Pas facile de patienter jusqu’à Noël !

Semaine de la poésie 2016

Un rallye monstres école-collège

Un roman en BD

la sélection du mois

Clickbaits

Les contes de fées comme vous ne les avez jamais lus !

Les élections approchent

Le mur des maux

13-18, question de justice

Le mur des maux, kesako ?

Rencontre avec le FRAD

Coups de cœur

De la rage dans mon cartable de Noémya Grohan

Emmurées d’Alex Bell

Ici et maintenant d’Ann Brashares

La décision

La sirène et la licorne d’Erin Mosta

Les petites reines de Clémentine Beauvais

Lou après tout de Jérôme Leroy

Louis Pasteur contre les loups-garous de Flore Vasco

Marche à l’étoile d’Hélène Montarde

Nos étoiles contraires

Quelques minutes après minuit de Patrick Ness

Refuges d’Annelise Heurtier

Quartier Saint-Martin au début du XIX^e siècle

Liaison CM2-6^es

Les 6^e à Brocéliande